Nos aprueban el proyecto GreenSEL4VIP
Estamos muy felices de anunciar que la Agencia Nacional INDIRE (Italia) ha aprobado nuestro proyecto Erasmus+ KA2 GreenSEL4VIP. Este innovador proyecto combina la Educación Socioemocional (SEL) con experiencias en entornos naturales para apoyar el desarrollo integral de niños y niñas con discapacidad visual desde la primera infancia. Nuestro objetivo es ofrecer herramientas inclusivas que fortalezcan sus habilidades sociales, emocionales y cognitivas, promoviendo la autonomía, la confianza y la resiliencia. ¿Qué incluye GreenSEL4VIP?✔ Plataforma online y Guía de uso✔ Toolbox inclusivo con actividades adaptadas✔ Videotutoriales accesibles con audiodescripción✔ Talleres ambientales SEL✔ Eventos multiplicadores y conferencias finales Con esta aprobación, damos un paso más hacia una educación más inclusiva, conectada con la naturaleza y centrada en el bienestar emocional. 📢 ¡Pronto compartiremos más detalles sobre las actividades y cómo participar!#GreenSEL4VIP #ErasmusPlus #Inclusión #EducaciónInfantil #Accesibilidad #SEL
Un paso clave para la movilidad y el aprendizaje: España finaliza la referencia de sus cualificaciones al EQF
En noviembre de 2024, el grupo asesor del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF Advisory Group) aprobó el informe de referencia de España, marcando un hito histórico: los 27 países de la Unión Europea han vinculado con éxito sus marcos nacionales de cualificaciones (NQFs) al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF). Este logro no solo promueve la transparencia de las cualificaciones, sino que también refuerza la movilidad de estudiantes y trabajadores en toda la UE. Desde su creación en 2008 y su revisión en 2017 para adaptarse a nuevos desafíos, el EQF ha servido como una herramienta de traducción que hace las cualificaciones nacionales más comparables y comprensibles entre países. Ahora, con España como el último estado miembro en completar el proceso, el EQF está plenamente implementado en la UE, culminando un viaje de 15 años de cooperación europea. ¿Qué significa esto en la práctica para estudiantes, trabajadores y empleadores europeos? Esto no solo promueve el aprendizaje permanente y la movilidad laboral, sino que también ayuda a los ciudadanos a aprovechar nuevas oportunidades educativas y profesionales. Los marcos nacionales de cualificaciones son herramientas vivas que evolucionan junto a las demandas del mercado laboral y las necesidades sociales. Ejemplos como la inclusión de microcredenciales o títulos no formales muestran cómo estos marcos responden a la realidad actual. La referencia al EQF asegura que esta evolución sea coherente, transparente y confiable en toda Europa. Con 41 países participantes y 37 ya vinculados al EQF, este proceso extiende su impacto más allá de las fronteras de la UE. Mirando al futuro: el rol de Cedefop y la colaboración europea A medida que el aprendizaje y el trabajo continúan transformándose, Cedefop, en colaboración con la Comisión Europea, los Estados miembros y los agentes sociales, seguirá respaldando la implementación y el desarrollo del EQF. Herramientas como la plataforma NQF online permiten a los usuarios acceder a información actualizada y fiable sobre los marcos nacionales y sus evoluciones. Con esta referencia completada, el EQF refuerza su papel como una pieza clave para garantizar la transparencia, la comparabilidad y el reconocimiento de cualificaciones en Europa, impulsando la competitividad y la movilidad en un continente en constante cambio. Fuente de la imagen: CEDEFOP.
Aprobado SOREMAR, Investigación Industrial para el proyecto SeaLitterBot
La Consejería de Turismo, Cultura y Deportes publicaba esta ayuda con la finalidad de financiar proyectos innovadores a través de la cooperación con el objetivo de buscar, implementar y digitalizar soluciones innovadoras en los establecimientos turísticos de las Islas Baleares mediante diversas líneas de proyectos, donde nuestra propuesta ha sido aprobada. El proyecto presentado es SOREMAR (Sistema Optimizado de REcogida de residuos plásticos MARinos), la primera fase de Investigación Industrial de otro más grande que prevemos llevar a cabo en un futuro llamado SeaLitterBot. En este, se pretende desarrollar un robot compacto, autónomo, eficiente, sencillo y de fácil manejo para la limpieza de residuos marinos con la incorporación de nuevas tecnologías, como sensores y herramientas de inteligencia artificial, con el fin de aumentar la eficacia en la recogida de los residuos, además de permitir estudios multidisciplinares de los ecosistemas marinos. Se creará una plataforma que permitirá la visualización del estado de las playas y mares a través de cámaras, exponiendo así la condición del mar y las consecuencias de la contaminación sobre la fauna marina. De esta manera, se facilitará la recogida de plásticos a una escala mucho mayor que la actual, permitiendo la limpieza de las playas de cada municipio o población costera de manera asequible y mediante equipos autónomos y robotizados. Además, la plataforma contará con un sistema de módulos intercambiables de sensores medioambientales, los cuales permitirán realizar un estudio multidisciplinar de los ecosistemas marinos, ayudando a la evaluación de los efectos derivados de la interacción humana con la flora y fauna marina. En ITC estamos profundamente comprometidos con la sostenibilidad, tanto a nivel social, económico y del entorno. Por ello, por medio de este proyecto, buscaremos reducir los riesgos para la salud ambiental desarrollando una herramienta que permita valorizar los residuos que hayan ido a parar al mar. La página web del proyecto estará disponible próximamente.
¿Aún no te has apuntado? ¡No te pierdas la Conferencia Nacional del Proyecto CHARLIE!
El próximo 14 de febrero de 2025, sumérgete en un debate apasionante sobre los sesgos, la explicabilidad y las limitaciones de la Inteligencia Artificial. Este evento, que se desarrollará en formato híbrido, es una oportunidad única para explorar los desafíos éticos y técnicos de la IA, así como para conocer los avances del proyecto CHARLIE. 📍 Formato del evento: Presencial: Universidad de las Islas Baleares (UIB). Online: Plataforma Zoom. Ponentes destacados 🎤 Anna Arias Duart – Barcelona Supercomputing Center🎤 Miquel Miró Nicolau – Universidad de las Islas Baleares (UIB) Además, se presentarán los recursos y resultados del proyecto CHARLIE, una iniciativa clave para abordar la ética en la IA y fomentar una mayor comprensión de su impacto. 🎓 Beneficios para los asistentes: Certificado de asistencia de 4 horas. Acceso a conocimientos innovadores y recursos exclusivos. 👉 Regístrate ahora y asegura tu lugar en este evento único.📌 Más información en: IRIE – Conferencia CHARLIE. ¡Te esperamos para construir juntos una IA más ética y transparente!
¡No te pierdas la Conferencia Nacional del Proyecto CHARLIE!
El próximo 14 de febrero de 2025, sumérgete en un debate apasionante sobre los sesgos, la explicabilidad y las limitaciones de la Inteligencia Artificial. Este evento, que se desarrollará en formato híbrido, es una oportunidad única para explorar los desafíos éticos y técnicos de la IA, así como para conocer los avances del proyecto CHARLIE. 📍 Formato del evento: Presencial: Universidad de las Islas Baleares (UIB). Online: Plataforma Zoom. Ponentes destacados 🎤 Anna Arias Duart – Barcelona Supercomputing Center🎤 Miquel Miró Nicolau – Universidad de las Islas Baleares (UIB) Además, se presentarán los recursos y resultados del proyecto CHARLIE, una iniciativa clave para abordar la ética en la IA y fomentar una mayor comprensión de su impacto. 🎓 Beneficios para los asistentes: Certificado de asistencia de 4 horas. Acceso a conocimientos innovadores y recursos exclusivos. 👉 Regístrate ahora y asegura tu lugar en este evento único.📌 Más información en: IRIE – Conferencia CHARLIE. ¡Te esperamos para construir juntos una IA más ética y transparente!
Un hito para la movilidad y el aprendizaje: España culmina la referencia de sus cualificaciones al EQF
En noviembre de 2024, el grupo asesor del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF Advisory Group) aprobó el informe de referencia de España, marcando un hito histórico: los 27 países de la Unión Europea han vinculado con éxito sus marcos nacionales de cualificaciones (NQFs) al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF). Este logro no solo promueve la transparencia de las cualificaciones, sino que también refuerza la movilidad de estudiantes y trabajadores en toda la UE. 15 años conectando cualificaciones Desde su creación en 2008 y su revisión en 2017 para adaptarse a nuevos desafíos, el EQF ha servido como una herramienta de traducción que hace las cualificaciones nacionales más comparables y comprensibles entre países. Ahora, con España como el último estado miembro en completar el proceso, el EQF está plenamente implementado en la UE, culminando un viaje de 15 años de cooperación europea. Más oportunidades para todos ¿Qué significa esto en la práctica para estudiantes, trabajadores y empleadores europeos? Comparación fácil de cualificaciones: Gracias al EQF, ahora es más sencillo comparar los títulos obtenidos en España con los de otros países de la UE. Movilidad mejorada: Se abren más oportunidades para que estudiantes y profesionales trabajen o estudien en el extranjero con un reconocimiento claro de sus cualificaciones. Cualificaciones más transparentes: Los nuevos diplomas y certificados emitidos en España incluirán el nivel EQF correspondiente, facilitando su comprensión por parte de empleadores y autoridades en toda Europa. Esto no solo promueve el aprendizaje permanente y la movilidad laboral, sino que también ayuda a los ciudadanos a aprovechar nuevas oportunidades educativas y profesionales. Un marco dinámico para un mundo cambiante Los marcos nacionales de cualificaciones son herramientas vivas que evolucionan junto a las demandas del mercado laboral y las necesidades sociales. Ejemplos como la inclusión de microcredenciales o títulos no formales muestran cómo estos marcos responden a la realidad actual. La referencia al EQF asegura que esta evolución sea coherente, transparente y confiable en toda Europa. Con 41 países participantes y 37 ya vinculados al EQF, este proceso extiende su impacto más allá de las fronteras de la UE. Mirando al futuro: el rol de Cedefop y la colaboración europea A medida que el aprendizaje y el trabajo continúan transformándose, Cedefop, en colaboración con la Comisión Europea, los Estados miembros y los agentes sociales, seguirá respaldando la implementación y el desarrollo del EQF. Herramientas como la plataforma NQF online permiten a los usuarios acceder a información actualizada y fiable sobre los marcos nacionales y sus evoluciones. Con esta referencia completada, el EQF refuerza su papel como una pieza clave para garantizar la transparencia, la comparabilidad y el reconocimiento de cualificaciones en Europa, impulsando la competitividad y la movilidad en un continente en constante cambio. Fuente de la imagen: CEDEFOP.
Feliz Navidad y próspero 2025
🎁 ¡Feliz Navidad desde ITC! 🎄 Este año ha sido una aventura increíble llena de aprendizajes, proyectos emocionantes y muchas ideas creativas que han cobrado vida. En cada rincón de nuestras iniciativas Erasmus+, desde talleres sobre inteligencia artificial hasta estrategias para el emprendimiento rural, hemos visto cómo la innovación educativa no solo cambia aulas, ¡sino también vidas! Y todo esto ha sido posible gracias a la energía imparable de socios y colaboradores apasionados, así que, desde aquí, un sonoro «¡Gracias totales!». Ahora es el momento de cerrar los portátiles (aunque sea por un rato), comer turrón sin remordimientos y recargar baterías con mucho cariño y risas. Porque si algo hemos aprendido este año es que la mejor manera de innovar es hacerlo con ilusión y un espíritu alegre. Que estas fiestas sean tan brillantes como un Erasmus+ aprobado al primer intento y tan cálidas como la sonrisa de un estudiante que ha descubierto su potencial. ¡Nos vemos en 2025 con más ideas y proyectos para seguir transformando la educación juntos!
Publicación #CEDEFOP: el auge de los #microcredenciales en la educación y formación profesional – @proyectoCHARLIE
Como ya sabeis, las microcredenciales certifican los resultados del aprendizaje obtenidos en experiencias de aprendizaje de corta duración, como por ejemplo un curso o una formación breve. Ofrecen una forma flexible y personalizada de ayudar a las personas a adquirir los conocimientos, las capacidades y las competencias que necesitan para su desarrollo personal y profesional (European Education Area, 2024). Este documento de trabajo del CEDEFOP analiza el surgimiento de los microcredenciales en la educación y formación profesional. Argumenta que considerarlos como una herramienta para reorientar la educación superior o académica pasa por alto el potencial de la educación y formación profesional para dotar a los estudiantes de habilidades clave en su empleabilidad, en línea con la creciente demanda del mercado laboral. El documento examina los resultados de aprendizaje de los titulares de credenciales a través de cuatro escenarios distintos, ofreciendo representaciones abstractas de varios tipos de microcredenciales. Estos escenarios tienen como objetivo fomentar discusiones críticas y un diálogo sobre los propósitos de los microcredenciales. Además, el documento proporciona recomendaciones de políticas y prácticas dirigidas a grupos específicos de interesados. En España es interesante destacar el PLAN MICROCREDS, dotado con un fondo de 50 millones de euros, es un plan de acción que propone cuarenta y una actuaciones encaminadas en desarrollar las microcredenciales universitarias en España. La presencia de personas adultas en las universidades públicas españolas es aún muy minoritaria: menos de un 5% de estudiantes de grado y menos del 20% de los de máster de las universidades públicas presenciales tiene más de 30 años. No obstante, las universidades españolas disponen de un gran potencial para un mayor desarrollo de la formación a lo largo de la vida y la recualificación profesional, puesto que cuentan con una “capacidad instalada” privilegiada, en infraestructura, presencia territorial y capital humano especializado. Nos hacemos eco de esta publicación y al ampliamos con la informacion sobre el Plan Microcreds, ya que estamos trabajando de lleno en la microcredencial del proyecto CHARLIE para ayudar a los adultos a conocer e identificar sesgos en la IA. Os iremos poniendo al día en breve sobre nuestros avances. Fuente de la imagen: Co-pilot de Microsoft.
Publicación #CEDEFOP: el auge de los #microcredenciales en la educación y formación profesional
Este documento de trabajo del CEDEFOP analiza el surgimiento de los microcredenciales en la educación y formación profesional. Como ya sabeis, las microcredenciales certifican los resultados del aprendizaje obtenidos en experiencias de aprendizaje de corta duración, como por ejemplo un curso o una formación breve. Ofrecen una forma flexible y personalizada de ayudar a las personas a adquirir los conocimientos, las capacidades y las competencias que necesitan para su desarrollo personal y profesional (European Education Area, 2024) Este documento argumenta que considerarlos como una herramienta para reorientar la educación superior o académica pasa por alto el potencial de la educación y formación profesional para dotar a los estudiantes de habilidades clave en su empleabilidad, en línea con la creciente demanda del mercado laboral. El documento examina los resultados de aprendizaje de los titulares de credenciales a través de cuatro escenarios distintos, ofreciendo representaciones abstractas de varios tipos de microcredenciales. Estos escenarios tienen como objetivo fomentar discusiones críticas y un diálogo sobre los propósitos de los microcredenciales. Además, el documento proporciona recomendaciones de políticas y prácticas dirigidas a grupos específicos de interesados. Nos hacemos eco de esta publicación ya que estamos trabajando de lleno en la microcredencial del proyecto CHARLIE para ayudar a los adultos a conocer e identificar sesgos en la IA. Os iremos poniendo al día en breve sobre nuestros avances. Fuente de la imagen: Co-pilot de Microsoft.
Podcasts de la #ComisionEuropea «Erasmus+ revealed»
La Comisión Europea ha lanzado una interesante serie de 8 pódcasts que exploran en detalle tanto los aspectos destacados como los menos conocidos del programa Erasmus+. Esta iniciativa tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre todas las oportunidades que esta emblemática plataforma ofrece. Escucha los podcast y descubre cómo Erasmus+ puede transformar tu futuro: ¿te interesa? ponte en contacto con nosotros. 🎧🌍 #ErasmusPlus #OportunidadesEuropeas #EducaciónSinFronteras ¡Aquí puedes escuchar los episodios!