Reunión híbrida hoy con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia en 2021 y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Los socios, tras el evento de formacion en Narva el pasado Octubre de 2023, se reunieron en Palma y ya han celebrado esta ultima reunion en Söderhamn (Suecia) para cerrar el proyecto. Nos hemos puesto al día sobre los resultados del proyecto que se presentarán mañana en la conferencia final: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Nos hemos puesto al día sobre los pilotos y hemos intercambiado informacion útil para la celebración de los eventos multiplicadores. Imagen: MEDIAWARE
Éxito del Piloto del proyecto VEDA #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
El proyecto VEDA (Desarrollo del Emprendimiento de las Mujeres en Agroturismo, por sus siglas en inglés) se enfoca en involucrar a mujeres jóvenes y brindarles oportunidades para participar en actividades de capacitación. Estas actividades les permiten desarrollar habilidades, mejorar su empleabilidad y considerar la posibilidad de iniciar sus propios negocios en el ámbito de la Hostelería y el Turismo rural. Hoy hemos implementado el piloto con 73 alumnos a los que les hemos presentado los 6 módulos clave (offline) así como la plataforma online. Dentro del feedback que hemos recibido, os presentamos algunos de los comentarios: Una charla muy coloquial que se ha hecho muy amena. Me ha parecido mas interesante el modulo 4 el del emprendedor Todos los contenidos me han parecido interesantes. Los contenidos son claros, se entiende todo a la perfección. Además se explica todo de manera que consigue captar interés. El punto de innovación y emprendimiento me ha parecido muy adecuado. Ha sido una charla cercana y amena, fácil de entender. Los contenidos son claros, se entiende perfectamente la finalidad del curso. Los módulos son muy completos y comprensibles. Los diferentes modulos son muy completos y destacaría en especial el de habilidades sociales. Las habilidades de liderazgo y los diferentes usos de las TICS me han parecido especialmente interesantes.
Webinar Gratuito en inglés MediAWARE – Miércoles 22 Mayo a las 10.00 #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
¿Quieres saber más sobre las redes sociales y las noticias falsas #fakenews y cómo tratarlas en la educación de #Adultos ? Organizaremos un webinar en inglés de 2 horas sobre nuestro proyecto Erasmus+ y sus resultados: mediawareproject.eu Fecha: 22 de mayo de 2024 Hora: 10.00-12.00 CET Te invitamos a participar, ¡gratis y sin inscripción! Enlace a nuestro taller TEAMS en línea O sigue el Código QR de la imagen anexa.
Nos reunimos en Palma con los socios del proyecto proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y las dos reuniones en Italia y Rumanía del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno (Toscana). Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los docentes en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Gracias a S4S, los profesores tendrán oportunidades de actualizar sus competencias de liderazgo y estimular a sus estudiantes para mejorar sus habilidades profesionales de acuerdo con sus actitudes individuales. En la primera reunión, que tuvo lugar en San Miniato, Italia, en junio 2023, en las instalaciones del ‘ITC Cattaneo’, se esbozaron los puntos clave del proyecto. Estos sereforzaron en la segunda reunión del poryecto celebrada en Pitesti, Rumanía el pasado Noviembre, para diseñar un curso de formación para profesorado de secundaria y un espacio formativo y online donde puedan seguir todo el proyecto. En este marco, hemos elaborado la página web de S4S. Esta reunión en Palma ha sido clave para avanzar en el desarrollo de la web y los tres módulos formativos así como su testeo en centros de secundaria: hemos avanzado en la planificación de los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Recuerda que la PRIMERA NEWSLETTER YA ESTA DISPONIBLE, ASI COMO LA NOTA DE PRENSA.
Nos reunimos de nuevo online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo técnico y el piloto del curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos establecido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto (peer review, validación externa de contenidos) y, como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto. Fuente de la imagen: ITC con canva
¿Conoces los European Innovative Teaching Award 2024?
Los European Innovative Teaching Award 2024 se conceden a proyectos Erasmus destacados finalizados en los 33 países del programa que se ajusten al tema del año. Los objetivos específicos del Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA) son: reconocer los logros de los docentes y de los centros educativos y dar mayor visibilidad a su trabajo; identificar y promover prácticas de enseñanza y aprendizaje sobresalientes; fomentar el aprendizaje mutuo entre el personal escolar destacar el valor del programa Erasmus+ para la colaboración del profesorado europeo. El premio se concede anualmente a los proyectos Erasmus+ finalizados con éxito. Estos proyectos son seleccionados por las Agencias Nacionales Erasmus+ que cubren los ámbitos de la educación escolar y la formación profesional, durante el periodo del programa 2021-2027. Las Agencias Nacionales del programa Erasmus+ son las encargadas de realizar la selección de los premiados. Se trata de un reconocimiento a la labor docente que no conlleva dotación económica. No obstante, los proyectos premiados se promoverán a nivel europeo y nacional como ejemplos de buenas prácticas de innovación en la educación. También serán destacados en la Plataforma de Resultados de Proyectos Erasmus+. Cada año, la Comisión Europea define un área temática que los proyectos deben abordar para ser considerados para la selección del Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA). En 2024, el tema es “El bienestar en la escuela” en conexión con la implantación de la Iniciativa Caminos hacia el Éxito Escolar. El tema anual explora la creación de un enfoque sistémico e integral para el bienestar y la salud mental en las escuelas. Las siguientes fichas proporcionan una amplia visión de los diferentes elementos de este enfoque. Fuente: SEPIE, 2024.
Nos reunimos hoy online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Los objetivos principales de CHARLIE son aumentar la capacidad de las instituciones de educación superior, sus profesores y sus estudiantes y brindarles oportunidades de aprendizaje que satisfagan las necesidades de la sociedad, creando sinergias entre las Universidades, las organizaciones de educación de adultos y las relacionadas con la capacitación de jóvenes. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo del curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos establecido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto (peer review, validación externa de contenidos) y, como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto. Fuente de la imagen: ITC con canva
Reunión online hoy: proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y la segunda en Atenas, así como de las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Tras la celebración del pasado 2 de marzo de la formacion de formadores, hoy hemos debatido sobre el avance de los pilotos de los otros socios de los módulos de la plataforma online, de la que ITC ha sido responsable de elaborar los contenidos sobre el módulo centrado en las artes visuales en general y la fotografía terapéutica como forma de afrontar el stress para los jóvenes. ITC es tambien responsable de la coordinación de los pilotos, en los que estamos implicando a formadores y jóvenes procedentes de la República Checa, Grecia, Austria Alemania y España. Os iremos informando de las novedades de este incredible proyecto.
Nos reunimos online con los socios de ETHIKAS #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
Hoy nos hemos reunido via GMEET con los socios de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para avanzar en el proyecto. En los últimos años, el número de refugiados y migrantes en Europa sigue siendo alto en la mayoría de los países de la asociación ETHIKAS principalmente debido a las guerras y conflictos bélicos: tras Siria y Ucrania, el conflicto entre Israel y Palestina ha venido a recrudecer el panorama migratorio . Como ya os informamos, Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship se aprobó en Suecia el pasado Mayo y los promotores son Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, con sede en Malmö. Estamos trabajando para apoyar el emprendimiento social y sostenible de las mujeres migrantes a través de enfoques centrados en el ser humano que las equipen con las habilidades, los conocimientos y la mentalidad necesarias para construir un sistema que funcione para todos: la sociedad, la economía y el medio ambiente. Este objetivo se desarrolla aún más mediante los siguientes objetivos que incluyen el desarrollo de 21 actividades específicas y un manual basadas en el marco típico del Design Thinking (es decir, INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN). Ya hemos implementado 3 reuniones presenciales en Malmö, en Bologna y la tercera se celebró Atenas en Noviembre de 2023: allí los socios se pusieron al día sobre la traducciones de los 21 materiales así como del piloto que se celebrará el año próximo. Esta reunión de hoy ha servido para ponernos al día sobre la traducción del manual a todos los idiomas y las actividades pendientes de cara a implementar los pilotos este año, a lo largo de este 2024 así como de la próxima reunión en Finlandia. Este año, se celebrarán tambien los 7 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Os seguiremos iremos informando sobre Ethikas.
Evento online de demostración del proyecto VEDA, 24 abril 2024 12.30 #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
El proyecto VEDA (Desarrollo del Emprendimiento de las Mujeres en Agroturismo, por sus siglas en inglés) se enfoca en involucrar a mujeres jóvenes y brindarles oportunidades para participar en actividades de capacitación. Estas actividades les permiten desarrollar habilidades, mejorar su empleabilidad y considerar la posibilidad de iniciar sus propios negocios en el ámbito de la Hostelería y el Turismo rural. Nos complace invitarte a participar en el evento de demostración de los materiales de aprendizaje de VEDA, que se basa en 6 módulos clave: M1 Habilidades Sociales M2 Marketing M3 Digital-TIC M4 Espíritu Emprendedor M5 Innovación y Creatividad M6 Autocapacitación ¿Cómo puedes unirte? Rellena el formulario de inscripción con tus datos Participa en la sesión de testeo centrada en los 6 módulos, que se llevará a cabo el próximo MIÉRCOLES 24 DE ABRIL DE 2024 A LAS 12:30, a través de este enlace: Enlace de Google Meet. Después de la sesión, completa el cuestionario de evaluación final sobre la misma. ¡Te esperamos!