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Categoría: innovación

Participamos en la Cuarta Audioconferencia de DUCK , #comunicación #datos #innovación

Hemos celebrado la cuarta audioconferencia del año 2020 en el marco del Proyecto DUCK, Data Understanding and Communication Knowledge and Skills for Trainers and Teachers in VET and HE. hemos usado Adobe Connect, que está demostrando ser muy útil para estas reuniones online. Este proyecto viene a cubrir una necesidad actual crucial: mejorar las habilidades de los profesores y formadores para analizar y comunicar datos. Esta es no son solo una cuestión de calidad y de presentación de las investigaciones sino de adaptación a las necesidades actuales de un mundo globalizado y de unos estudiantes cada vez mas inmersos en las tecnologías pero con menos capacidad de pensar de forma crítica. Desde ITC hemos coordinado la presentación de los resultados del IO1 que sienta las bases de la oferta formativa que los socios deben elaborar. Ahora los socios se encuentran en pleno diseño instruccional del curso de Blended learning de 30 horas sobre Comprensión y Comunicación de Datos. Este curso se organiza en 3 módulos: Análisis de problemas, Análisis de datos, Comunicación de datos: de los que nos estamos encargando desde ITC La idea es proporcionar una interesante posibilidad de actualización a profesores y formadores tanto de Formación Profesional como Superior que mejore sus de comprensión, análisis y presentación de datos, enriqueciendo sus prácticas de enseñanza y su potencial de empleabilidad. En la reunion se ha debatido acerca de la reciente extensión del proyecto hasta Enero de 2021, la imposibilidad de realizar reuniones presenciales y el C2 (taller formativo que se iba a celebrar en Mayo 2020 en Islandia) que se celebrará online la semana que viene. Os iremos poniendo al día de los avances de este proyecto. Si os interesa, poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.

Nuevo taller online de DUCK, #comunicación #datos #innovación

Como ya hemos venido informando en este blog, el proyecto DUCK, Data Understanding and Communication Knowledge and Skills for Trainers and Teachers in VET and HE, viene a cubrir una necesidad actual crucial: mejorar las habilidades de los profesores y formadores para analizar y comunicar datos. Esta es no son solo una cuestión de calidad y de presentación de las investigaciones sino de adaptación a las necesidades actuales de un mundo globalizado y de unos estudiantes cada vez mas inmersos en las tecnologías pero con menos capacidad de pensar de forma crítica. Este es el segundo taller del proyecto, que se celebrará online via Adobe Coonect los proximos días 27, 29 y 30 de Octubre. El pasado mes de Octubre de 2019, desde ITC coordinamos, en el Parc Bit de Palma, el primer taller en donde se presentaron los resultados del IO1 que sentó las bases de la oferta formativa que los socios han elaborado. El curso de Blended learning de 30 horas sobre Comprensión y Comunicación de Datos consta de 3 módulos: Análisis de problemas, Análisis de datos, Comunicación de datos ya esta listo para ser tesatado en MOODLE y será el principal tema del taller. Desde ITC hemos diseñado el módulo 3: Comunicación de datos. La idea principal es actualizar las habilidades de profesores y formadores tanto de Formación Profesional como Superior y mejorar sus habilidades de comprensión, análisis y sobre todo presentación de datos, enriqueciendo sus prácticas de enseñanza y su potencial de empleabilidad. Os iremos poniendo al día de los resultados de este taller. Si os interesa, poneros en contacto con nosotros por email (info @ innovationtc.es) o a través de las redes sociales.

Nos reunimos con los socios de KNOW HUBs virtualmente- #educacióndeadultos, #mentoring, #innovación

El proyecto KNOW HUBs tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de adultos de alta calidad en comunidades rurales. Los promotores del proyecto son Hälsinglands utbildningsförbund, una asociación de Centros de formación de adultos, situado en Söderhamn, al norte de Suecia. KNOW HUB se propone testar un modelo innovador de centro de formación de adultos orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca. En este marco, desde ITC hemos diseñado TOOLKIT del mentor, para formar a personal de los centros de forma que se conviertan en activos para que estos pueden desarrollar todo su potencial con los usuarios. Hoy nos hemos reunido, usando ADOBE Connect, con todos los socios de Know hubs y nos hemos puesto al día del proyecto SOBRE TODO PARA ORGANIZARNOS PORQUE HEMOS RECIBIDO UNA EXTENSIÓN DE 3 MESES: La finalización con éxito del ebook presentando la situacion de los centros de adultos respecto al modelo orientado hacia 3 ejes principales: los centros como lugar de reunión, motor de desarrollo local y mediador en la comunidad en la que se enmarca y que pronto presentaremos en este blog; La validación del toolkit de formacion de voluntarios mentores durante el taller de formación celebrado en Killarney los pasados 7-9 de septiembre, en el condado de Kerry (Irlanda), y organizado por TUI, Teachers’ Union of Ireland, que hemos coordinado desde ITC, como herramienta base para formar a los voluntarios de los centros de adultos. La preparación de la reunion en Málaga (planaeda para los días 13 y 14 de Octubre, y que está siendo sustituida por reuniones online) tras la primera reunion celebrada de forma exitosa en HOFN (Islandia) en Octubre de 2018, la segunda reunión celebrada en Vejle (DK) en mayo de 2019 y la sesión formativa celebrada en Irlanda en Septiembre de 2019. A esto podemos añadir la preparación de los programas de mentoría con uso de nuevas tecnologías (es decir, en parte con sesiones presenciales y online) que se están desarrollando en Dinamarca, Islandia, Rumanía, Grecia y Suecia de Noviembre de 2019 a Julio de 2020. Os iremos poniendo al día sobre este interesante proyecto.

El ITC participa en el Taller Temático de EPALE «Intervenciones sobre habilidades básicas para ciudadanos y comunidades resilientes» – 7 de Octubre de 2020, 11:00 #Volutoring

Como ya os adelantamos hace unos días, EPALE, la comunidad Europea plurilingüe de profesionales del aprendizaje de adultos, organiza una conferencia en línea abierta los próximos 6, 7 y 8 de Octubre de 2020. En cumplimiento de nuestro compromiso con la educación y la adquisición de habilidades básicas como elemento clave del desarrollo sostenible e inclusivo, Innovation Training Center ha participdo en el Taller Temático Basic skills interventions for resilient citizens and communities (Intervenciones sobre habilidades básicas para ciudadanos y comunidades resilientes) y presentado el Proyecto Volutoring – Modelo de tutoría basada en voluntarios para migrantes y refugiados poco cualificados como ejemplo práctico de cómo hacer que los ciudadanos y las sociedades sean más resilientes a desafíos inesperados mediante formación en habilidades básicas como alfabetización, matemáticas básicas y habilidades digitales. El Workshop se celebró dentro del día dedicado al tema general Unir fuerzas para proporcionar una mejora de las competencias durante toda la vida: fomentando la colaboración de las partes interesadas. Los principales ponentes fueron: Jorge Oliveira – Coordinator at Centro Qualifica da Profisousa (link externo) Clare McNally – Communications Manager at National Adult Literacy Agency (NALA)(link externo) Jan Evensen – Manager of Education and Training at Fønix As (link externo) Para más información sobre la agenda de la conferencia, discursos principales y los paneles de discusión generales de cada día visita la plataforma EPALE o la página del Workshop Basic skills interventions for resilient citizens and communities. FUENTE: EPALE (link externo)

Nota de Prensa de InTraRed – Seguimos fomentando la gestión de la innovación en las PYMEs como medida de recuperación a la crisis de Covid-19 #innovationmanagement #PYMES #FP

Durante la pandemia global de COVID-19, muchas empresas se han visto obligadas a replantear su negocio, haciendo de la innovación una parte común de su relación con trabajadores, colaboradores externos e incluso clientes. La capacidad de crear nuevos vínculos con estos grupos y de ofrecer nuevas soluciones es clave para la reactivación económica e incluso la supervivencia de muchas PYMEs y autónomos. Al mismo tiempo, la crisis del COVID-19 ha acelerado enormemente la necesidad de modernización y transformación digital de los sistemas de educación y formación profesional en toda Europa. Durante este período crítico de distanciamiento social debido a la pandemia, tanto las empresas como los profesionales de la FP han recurrido repentinamente al aprendizaje en línea y a distancia para abordar los desafíos de conocimiento, formación y comunicación que se presentan; lo que demuestra el papel fundamental del e-learning como una excelente fuente de intercambio de conocimientos y práctica. En respuesta a estos desafíos, el Proyecto InTraRed está desarrollando una formación personalizada de alta calidad para apoyar a los propietarios de empresas y a los líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs a desarrollar las habilidades y competencias necesarias en la gestión de la innovación y equipar adecuadamente a los profesionales de la FP para ofrecer un nuevo plan de estudios de gestión de la innovación y asesorar a las PYMEs. Como paso preliminar del proceso de desarrollo de sus próximos materiales de aprendizaje de alto impacto, el consorcio ha publicado un Informe para resumir los hallazgos clave del Análisis de Necesidades de Capacitación realizado, teniendo en cuenta como acelerador clave de la innovación, los multifacéticos desafíos que ha traído la Covid-19. El informe, disponible en la web del proyecto, presenta las opiniones de los propietarios de empresas y líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs de Grecia, Chipre, Malta, Irlanda, Eslovenia y España sobre los factores de innovación y los elementos clave asociados con una gestión de la innovación exitosa en forma de una lista relevante de recomendaciones centradas en varias áreas en las que las PYMEs podrían concentrarse y desarrollar estructuras innovadoras en términos realistas a la luz de los nuevos escenarios. Todos los materiales y recursos de formación creados estarán disponibles en línea y de serán de uso gratuito a través de la plataforma de aprendizaje www.intrared.eu que está adaptada para dispositivos móviles. Si está interesado en obtener más información sobre el proyecto o si desea involucrarse activamente, comuníquese con Eduardo Linares Mata (elinares@innovationtc.es), Project Manager de Innovation Training Center. Puedes descargar el boletín de noticias en formato .pdf en ESTE ENLACE

Lanzamos la página web del Proyecto MindTheDATA, Creando cultura de protección de datos entre las PYMEs

El proyecto MindTheDATA (2019-1-BG01-KA202-062297), fue aprobado en Bulgaria y cuenta como promotor a la Cámara de Comercio e Industria de Yambol (YCCI, por sus siglas en inglés). Con socios participantes de Bulgaria, Grecia, Polonia y España, el objetivo de MindTheDATA es facilitar a las empresas su incorporación a la nueva Ley de Protección de datos (en España aprobada el pasado 5 de diciembre de 2018 , la «Ley Orgánica de Protección de Datos y garantía de los derechos digitales». Al proporcionar un conjunto de herramientas, accesibles y sostenibles para profesionales que practican procedimientos y organizaciones de protección de datos por igual, el Proyecto desea ayudar a las PYMEs europeas a integrar completamente dentro de su cultura organizacional, holísticamente, los principios de protección de datos principalmente como una herramienta beneficiosa y no solo como un elemento de cumplimiento estrictamente establecido Ahora os presentamos la página web del proyecto para que estéis al día de los últimos avances de este innovador proyecto y podáis t3ener acceso al conjunto de materiales de formación en línea, en 5 idiomas (inglés, búlgaro, griego, polaco y español) que se está desarrollando. El material podrá ser utilizado por consultores de negocios, profesores / formadores en negocios y emprendimiento, consultores / profesionales de recursos humanos, consultores de gestión / dirección estratégica / operaciones y marketing y propietarios de negocios, cubriendo áreas como: marco de protección de datos para la economía y la sociedad digital de la UE y el nuevo entorno de las PYMEs, estrategia sobre el RGPD basada en las actividades de las PYMEs y materiales de formación para consultores. https://mindthedata-project.eu/?lang=es ¿Quieres saber más? No dudes en ponerte en contacto con nosotros: [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Conferencia EPALE: 6-7-8 de octubre de 2020 #Educaciondeadultos

Los próximos 6-7-8 de octubre de 2020 EPALE está organizando una conferencia en línea abierta a toda la comunidad de aprendizaje de adultos de toda Europa. La conferencia se centrará en las prioridades clave del aprendizaje de adultos: el aprendizaje digital, la mejora de las habilidades a lo largo de la vida y la inclusión social. Ofrece una atractiva combinación de discursos principales, paneles de discusión y talleres interactivos para informar a los asistentes y estimular el intercambio de ideas. Los discursos principales y los paneles de discusión generales de cada día serán eventos públicos que estarán disponibles para su visualización a través de la plataforma EPALE y también en EPALE Facebook. También se organizan talleres temáticos y paneles de discusión nacionales a los que solo se podrá acceder después de registrarse, ya que los participantes son limitados. ► Ver aquí los detalles de participación y registro para cada día La agenda de la conferencia se desarrollará durante tres días consecutivos con los siguientes temas específicos para cada día: Día 1 – Aprendizaje y habilidades digitales: Gestionar el cambio, adoptar la transformación Día 2: Unir fuerzas para proporcionar una mejora de las competencias durante toda la vida: fomentando la colaboración de las partes interesadas Día 3 – Inclusión social y democracia: oportunidades para el cambio Los discursos principales y los paneles de discusión generales de cada día serán eventos públicos que estarán disponibles para ver a través de la plataforma EPALE y también en EPALE Facebook. Conoce a los principales ponentes haciendo click aquí. FUENTE: EPALE (link externo)

#MOOCpbl – Curso de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula

El MOOC: curso de Aprendizaje basado en proyectos para mejorar las competencias clave del School Education Gateway, la plataforma digital de la enseñanza escolar en Europa, presenta dos conceptos clave que pueden ayudarte a cambiar su enseñanza a un proceso de aprendizaje atractivo y efectivo. El curso ayudará a implementar un enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula para desarrollar competencias clave para el aprendizaje permanente, como el emprendimiento, la competencia digital, la ciudadanía y otros. Comienza con un proceso de reflexión sobre el período de enseñanza remota durante la pandemia de COVID-19, a fin de comprender cómo el enfoque ABP puede ser un método eficaz en entornos en línea, mixtos y presenciales y debe verse como un mecanismo para aprender de los errores en este período en el nuevo año escolar. También investigaremos los diferentes componentes de un enfoque de ABP, como la colaboración estudiantil y cómo pueden ayudarnos a abordar algunas de las competencias clave para el aprendizaje permanente. Además, se comparten herramientas y estrategias que pueden ayudar a implementar un enfoque de ABP y analizar la mejor manera de evaluarlo. Como parte del curso, se trabajará en un escenario de ABP para la implementación en clase, lo que permite probar este método inspirador una vez que se finalice el curso. En este curso, se anima a: Reflexionar sobre las prácticas de enseñanza utilizadas durante el período de enseñanza remota debido a la pandemia de COVID-19 Explorar el aprendizaje basado en proyectos como un método efectivo para enseñar en entornos remotos, combinados y en clase Comprender el propósito, el proceso y la evaluación del aprendizaje basado en proyectos Descubrir cómo los diferentes componentes del aprendizaje basado en proyectos pueden apoyar el desarrollo de competencias clave Explorar herramientas y estrategias para implementar el aprendizaje basado en proyectos en su aula Planificar la implementación de un escenario de aprendizaje basado en proyectos en su aula Este curso se basa en el trabajo de la Junta Consultiva Pedagógica de SCHOOL GATEWAY. Puedes seguirlo a tu propio ritmo. Se abre un módulo al comienzo de cada semana, pero la única fecha límite a la que se debe prestar atención es en el último módulo. El idioma de comunicación es el inglés. Para aprovechar al máximo el curso, puedes unirte al grupo de Facebook o compartir tus pensamientos en Twitter usando el hashtag #MOOCpbl. EMPIEZA EL 28 DE SEPTIEMBRE DE 2020: ¿TE ANIMAS?