Los pilotos del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Se centra en 3 resultados: 1 Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. 2 Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. 3 Plataforma online de MediAware: La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Todos los socios han realizado un testeo de los resultados y la plataforma, en particular: COOSS, en Ancona, Italia, llevó a cabo las pruebas piloto como parte de un curso de capacitación para educadores y profesionales que trabajan con adolescentes y adultos jóvenes, proporcionándoles materiales didácticos innovadores para abordar los problemas de las «noticias falsas» y la «ciudadanía digital». El proyecto piloto con los educandos se llevó a cabo en un curso para la cualificación de los trabajadores sociales y sanitarios. En ambos pilotos, las actividades fueron recibidas con interés y entusiasmo y, sobre todo, los numerosos ejercicios prácticos fueron muy apreciados. Vestifex en Narva, Estonia, organizó un proyecto piloto para educadores de adultos con formadores de adultos de diferentes organizaciones, entre ellas la Universidad de Tallin y otras organizaciones privadas. Anteriormente habían accedido a los materiales de capacitación de MediAware en línea, a través del Centro de aprendizaje electrónico de MediAware. Se presentaron varios módulos y ejercicios prácticos, se celebraron debates significativos y se recibieron valiosas observaciones, sugerencias y elogios. Otro proyecto piloto, esta vez para los alumnos, se llevó a cabo en bibliotecas conectadas a una extensa red de bibliotecas. CFL, en Söderhamn, Suecia, organizó dos pilotos diferentes con practicantes. La primera contó con la participación de docentes, personal administrativo, orientadores y técnicos que trabajan con la educación de adultos y la segunda contó con la participación de directores y docentes jubilados, que ahora trabajan en diferentes organizaciones de la sociedad. En los proyectos piloto con los educandos, CFL se centró en los estudiantes de educación de adultos y exploró varios módulos de la Caja de Herramientas durante los talleres. Las evaluaciones de los pilotos señalaron la importancia y la utilidad de los productos producidos en el proyecto MediAware. FCB, en Bruselas, llevó a cabo una sesión piloto en colaboración con varias ONG juveniles, que refleja una amplia gama de orígenes. Durante esta sesión, los jóvenes participantes aumentaron su comprensión de temas como las noticias falsas, la alfabetización mediática y el uso crítico de las redes sociales para la autoexpresión. El proyecto piloto organizado por IASIS en Grecia reunió a un grupo diverso de participantes, entre los que se encontraban psicólogos, educadores de adultos, trabajadores sociales, voluntarios y profesionales de la educación y la educación especial. Las ideas clave de esta experiencia revelan que muchas personas tienden a propagar noticias falsas sobre la salud mental. El objetivo era dotar a los profesionales que trabajan en el ámbito de la salud mental de las herramientas, técnicas y metodologías necesarias para gestionar y disipar mejor los mitos. Esta iniciativa destaca los beneficios interdisciplinarios del proyecto MediAware, fomentando un enfoque integral de la alfabetización mediática que permite a los participantes abordar de manera efectiva la desinformación dentro de sus respectivos campos. En España, el evento Nacional de Pilotaje implementado por ITC en Terramar, Mallorca, España, fue un día de entrenamiento de doble sesión. La sesión de la mañana fue diseñada para formadores de una agencia de marketing e incluyó una selección de actividades prácticas del kit de formación de MediAware. A la sesión de la tarde asistieron estudiantes adultos de diversos sectores, como la comunicación, el derecho, la educación y el turismo, y participaron en actividades interactivas facilitadas por el equipo de MediAware. FIP en Virginia, Irlanda, llevó a cabo un proyecto piloto en un colegio regional, al que asistieron tanto jóvenes como estudiantes adultos. Los participantes exploraron estrategias para combatir las noticias falsas y aprendieron sobre las herramientas de verificación de datos a través del kit de capacitación de MediAware, en el eLearning Hub. Los participantes adquirieron conocimientos sobre el
Presentación de los resultados del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Hoy hemos realizado el evento multiplicador EN EL IES LA CALA DE MIJAS en el marco de las actividades de formación continua del profesorado mijense y en donde hemos presentado los resultados del proyecto a distintas entidades educativas locales clave. Hemos presentado : Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios.
Conferencia en Suecia con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central donde se ha celebrado la ultima reunión y la conferencia final que está siendo publicitada en EPALE. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. Nos proponemos capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Los socios, tras el evento de formacion en Narva el pasado Octubre de 2023, y la reunión en Palma este año, hemos presentado en la conferencia los resultados del proyecto: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Imagen: MEDIAWARE
Reunión híbrida hoy con los socios del proyecto MediAWARE #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
MediAWARE: Media education for all: digital citizens criticise and combat fake news se ha aprobó en Suecia en 2021 y los promotores son CFL Söderhamn, una autoridad pública con la que venimos trabajando desde hace mas de 7 años, que aúna tres municipios del condado de Hälsingland (Bollnäs, Söderhamn, Nordanstig) en Suecia central. Se centra en la lucha contra las fake news desde una perspectiva de alfabetización que proporcione confianza en el uso de internet y de las redes sociales. se enmarca en la definición de la UNESCO de alfabetización mediática e informacional definida como “[aquella que] permite a los ciudadanos comprender las funciones de los medios y otros proveedores de información, evalúan críticamente su contenido y toman decisiones informadas como usuarios y productores de información y contenido multimedia «. La propuesta se propone capacitar a los educadores sobre estos temas para que sean capaces de formar adecuadamente a adultos y jóvenes en entornos de formación formales y no formales. Los socios, tras el evento de formacion en Narva el pasado Octubre de 2023, se reunieron en Palma y ya han celebrado esta ultima reunion en Söderhamn (Suecia) para cerrar el proyecto. Nos hemos puesto al día sobre los resultados del proyecto que se presentarán mañana en la conferencia final: Manual de MediAware: El Manual de MediAware: «Medios, ciudadanía y democracia» aborda el tema crítico de la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. Este manual incluye conceptos teóricos y básicos, métodos de capacitación, consejos y pautas de explotación para equipar a los educadores con el conocimiento y las habilidades necesarias para capacitar a sus estudiantes para evaluar críticamente la información y tomar decisiones informadas como usuarios y productores de contenido de medios. El manual sirve como una herramienta esencial para promover la ciudadanía activa, abordar los desafíos de la era digital y las redes sociales, y proporcionar estrategias prácticas para abordar la propagación de noticias falsas y la desinformación. Al usar este manual, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje seguro e informado que promueva los valores democráticos y capacite a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos. Kit de formación de MediAware: El kit de formación de MediAware está respaldado por una caja de herramientas de «verificación de hechos y noticias» para equipar a jóvenes y adultos con las habilidades para llevar a cabo su propia verificación de datos y aplicar lo que han aprendido. El kit de capacitación incluye ejercicios y métodos prácticos, que brindan a los estudiantes el conocimiento y las técnicas necesarias para evaluar críticamente el contenido de los medios, reconocer información errónea y noticias falsas, y tomar medidas contra ellas. Mediante el uso del kit, los estudiantes pueden participar en actividades de verificación de hechos y poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico que han adquirido. El kit es una herramienta esencial para promover la alfabetización mediática y la ciudadanía activa, empoderar a las personas y contribuir a la lucha contra la desinformación y las noticias falsas. Plataforma online de MediAware: La plataforma online se centra en dos objetivos temáticos: mejorar la comprensión de los educadores y proporcionar a los alumnos un conjunto de recursos para actuar contra la desinformación y las noticias falsas. La plataforma tiene como objetivo concienciar y desarrollar conocimiento sobre diferentes elementos relacionados con la desinformación, las noticias falsas y la ciudadanía activa. A través de módulos de aprendizaje interactivos y atractivos, la plataforma proporciona una visión general completa de los desafíos de la era digital, equipando a los educadores y estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para navegar por las complejidades del panorama de los medios. Nos hemos puesto al día sobre los pilotos y hemos intercambiado informacion útil para la celebración de los eventos multiplicadores. Imagen: MEDIAWARE
Webinar Gratuito en inglés MediAWARE – Miércoles 22 Mayo a las 10.00 #Erasmus+ #medialiteracy, tackling #disinformation
¿Quieres saber más sobre las redes sociales y las noticias falsas #fakenews y cómo tratarlas en la educación de #Adultos ? Organizaremos un webinar en inglés de 2 horas sobre nuestro proyecto Erasmus+ y sus resultados: mediawareproject.eu Fecha: 22 de mayo de 2024 Hora: 10.00-12.00 CET Te invitamos a participar, ¡gratis y sin inscripción! Enlace a nuestro taller TEAMS en línea O sigue el Código QR de la imagen anexa.
¿Conoces los European Innovative Teaching Award 2024?
Los European Innovative Teaching Award 2024 se conceden a proyectos Erasmus destacados finalizados en los 33 países del programa que se ajusten al tema del año. Los objetivos específicos del Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA) son: reconocer los logros de los docentes y de los centros educativos y dar mayor visibilidad a su trabajo; identificar y promover prácticas de enseñanza y aprendizaje sobresalientes; fomentar el aprendizaje mutuo entre el personal escolar destacar el valor del programa Erasmus+ para la colaboración del profesorado europeo. El premio se concede anualmente a los proyectos Erasmus+ finalizados con éxito. Estos proyectos son seleccionados por las Agencias Nacionales Erasmus+ que cubren los ámbitos de la educación escolar y la formación profesional, durante el periodo del programa 2021-2027. Las Agencias Nacionales del programa Erasmus+ son las encargadas de realizar la selección de los premiados. Se trata de un reconocimiento a la labor docente que no conlleva dotación económica. No obstante, los proyectos premiados se promoverán a nivel europeo y nacional como ejemplos de buenas prácticas de innovación en la educación. También serán destacados en la Plataforma de Resultados de Proyectos Erasmus+. Cada año, la Comisión Europea define un área temática que los proyectos deben abordar para ser considerados para la selección del Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA). En 2024, el tema es “El bienestar en la escuela” en conexión con la implantación de la Iniciativa Caminos hacia el Éxito Escolar. El tema anual explora la creación de un enfoque sistémico e integral para el bienestar y la salud mental en las escuelas. Las siguientes fichas proporcionan una amplia visión de los diferentes elementos de este enfoque. Fuente: SEPIE, 2024.
Nos reunimos online con los socios de ETHIKAS #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
Hoy nos hemos reunido via GMEET con los socios de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para avanzar en el proyecto. En los últimos años, el número de refugiados y migrantes en Europa sigue siendo alto en la mayoría de los países de la asociación ETHIKAS principalmente debido a las guerras y conflictos bélicos: tras Siria y Ucrania, el conflicto entre Israel y Palestina ha venido a recrudecer el panorama migratorio . Como ya os informamos, Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship se aprobó en Suecia el pasado Mayo y los promotores son Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, con sede en Malmö. Estamos trabajando para apoyar el emprendimiento social y sostenible de las mujeres migrantes a través de enfoques centrados en el ser humano que las equipen con las habilidades, los conocimientos y la mentalidad necesarias para construir un sistema que funcione para todos: la sociedad, la economía y el medio ambiente. Este objetivo se desarrolla aún más mediante los siguientes objetivos que incluyen el desarrollo de 21 actividades específicas y un manual basadas en el marco típico del Design Thinking (es decir, INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN). Ya hemos implementado 3 reuniones presenciales en Malmö, en Bologna y la tercera se celebró Atenas en Noviembre de 2023: allí los socios se pusieron al día sobre la traducciones de los 21 materiales así como del piloto que se celebrará el año próximo. Esta reunión de hoy ha servido para ponernos al día sobre la traducción del manual a todos los idiomas y las actividades pendientes de cara a implementar los pilotos este año, a lo largo de este 2024 así como de la próxima reunión en Finlandia. Este año, se celebrarán tambien los 7 eventos multiplicadores que ayudarán a comunicar y difundir los resultados del proyecto y aumentar su visibilidad a nivel local y nacional. Os seguiremos iremos informando sobre Ethikas.
Interreg #NEXTMED: ampliado el período de presentación de solicitudes hasta el 30 de mayo
El programa Interreg NEXT ‘Cuenca del Mar Mediterráneo’ (‘NEXT MED’) es la tercera generación de una de las mayores iniciativas de cooperación financiadas por la Unión Europea para mejorar la cooperación transnacional en el área del Mediterráneo. Las áreas clave incluyen la innovación, el crecimiento de las PYME, la energía renovable, el agua, la economía circular, la adaptación al clima, la educación, la atención médica y la gobernanza local. Se dispone de un presupuesto de 103 millones de euros para financiar proyectos destinados a hacer del Mediterráneo una región más inteligente, más verde, más inclusiva y mejor gobernada. La primera convocatoria del Programa Interreg Next Med ha ampliado el período de presentación de solicitudes hasta el 30 de mayo de 2024 (13:00 horas, CET). Esta convocatoria representa una oportunidad única para financiar empresas transnacionales proyectos de cooperación destinados a catalizar transformaciones positivas y fomentar el desarrollo sostenible e inclusivo en toda la zona del Mediterráneo. Con el fin de hacer que la región sea más inteligente y competitiva, más ecológica y resiliente al clima, más social e inclusiva, la convocatoria se centra en temas fundamentales para ambas orillas del Mediterráneo: estos abarcan impulsar las capacidades de investigación e innovación, fomentar el crecimiento de las PYME, promover soluciones de energía renovable, reforzar las medidas de adaptación al cambio climático, promover oportunidades educativas, garantizar el acceso a una atención sanitaria de calidad y mejorar los procesos de gobernanza local, entre otros. La cobertura geográfica de la convocatoria se extiende a más de 100 territorios de 7 países de la UE y 8 países socios, a saber, Chipre, Grecia, Francia, Italia, Malta, Portugal, España y Argelia y Egipto, Israel, Jordania, Líbano, Palestina, Túnez y Turquía. Reconociendo el valor añadido único de trabajar juntos más allá de las fronteras para el desarrollo de la zona del Mediterráneo, cada proyecto debe ser presentado por una asociación que representen un mínimo de 3 organizaciones de 3 países elegibles diferentes, incluido al menos un país socio mediterráneo. Una una gama diversa de partes interesadas, incluidas autoridades públicas nacionales y regionales, municipios, ONGs, universidades, institutos de investigación, empresas privadas y otros. Dependiendo del tipo de proyectos previstos para esta convocatoria: temáticos, orientados a la juventud y de gobernanza, el apoyo financiero de la UE oscilará entre 500.000 € y 2,5 millones de €. La contribución de la UE no puede exceder el 89% de los costes totales elegibles del proyecto y la cofinanciación del proyecto debe ser al menos el 11% de los costes totales elegibles. El lanzamiento de la convocatoria estará respaldado por una serie de eventos informativos y otras actividades dedicadas a las organizaciones interesadas que se organizarán en toda el área de cooperación y serán online. Las iniciativas previstas y las fechas se anunciarán próximamente en este sitio web. Se anima a las organizaciones interesadas a leer el paquete de solicitud de la convocatoria de propuestas disponible aquí. Fuente: EU NEXT MED.
Publicada la convocatoria NEOTEC para Empresas de Base Tecnológica
El pasado 4 de abril se publicó la convocatoria del Programa NEOTEC del CDTI para el año 2024. Este programa está dirigido a empresas innovadoras de base tecnológica (EBT) para ayudar a financiar su plan de empresa que esté basado en el desarrollo de nuevos productos o servicios provenientes de su actividad investigadora y en los que la estrategia de negocio sea el desarrollo de tecnología que en un tiempo lance al mercado un nuevo producto/servicio innovador. El presupuesto para 2024 es de 20 millones de euros, que en comparación con el año anterior se ha visto reducido a la mitad, lo que significa que aumentará la competitividad entre los solicitantes. Años anteriores con un presupuesto de 40 millones de euros, la tasa de éxito era de un 30% y este año se espera que baje a un 15%. De estos 20 millones hay 5 millones dedicados a mujeres que lideren empresas EBT. Lo cual es una oportunidad para aquellas emprendedoras que tengan un proyecto innovador y de base tecnológica, ya que su tasa de éxito aumentará en comparación a la categoría general. Otros datos de interés de esta convocatoria: Presupuesto mínimo financiable de 175.000 euros. Subvenciones hasta el 70% del presupuesto elegible de la actuación, con un importe máximo de subvención de 250.000 euros por beneficiario. Si se incluye la contratación laboral de al menos un doctor, en los términos previstos en el Anexo I de la convocatoria, se podrán financiar hasta el 85% del presupuesto elegible de la actuación, con un importe máximo de subvención de 325.000 euros por beneficiario. Se podrá solicitar el pago anticipado de hasta el 60% de la subvención concedida para el proyecto, con un máximo de 150.000 euros. Dirigido a empresas con una antigüedad mínima de 6 meses y máxima de 3 años al cierre de la convocatoria y con un capital social mínimo de 20.000 euros inscrito en el registro correspondiente antes de la presentación de la solicitud. El plazo de solicitudes estará abierto entre el 10 de abril y el 10 de mayo de 2024. Si tienes un proyecto que crees que puede encajar en esta convocatoria y necesitas ayuda para presentar tu propuesta, puedes contactar con ITC para ayudarte en el proceso de preparación y presentación de tu solicitud. Puedes contactarnos en info@innovationtc.es Link texto completo de la convocatoria: https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/752634/document/1044510
15 años de Erasmus para jóvenes emprendedores
¿conoces el programa europeo de intercambios para emprendedores? Erasmus para Jóvenes Emprendedores es un programa de intercambios transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios experimentados que dirigen pequeñas empresas en otros países participantes. Como nuevo/a emprendedor/a, te beneficiarás de una formación en prácticas en una pequeña o mediana empresa en cualquier otro país participante. Esto facilitará un buen comienzo de tu negocio o fortalecerá tu nueva empresa. También podrás beneficiarte del acceso a otros mercados, de la cooperación internacional y de las posibilidades de colaboración con socios en el extranjero. Como empresario/a de acogida, podrás beneficiarte de las nuevas ideas que un/a nuevo/a emprendedor/a motivado/a puede aportar a tu empresa. Quizás conozca o esté especializado/a en un área que tú no dominas y que podría complementar tus conocimientos. La mayoría de los empresarios de acogida han disfrutado tanto de la experiencia que han decidido acoger a otros emprendedores al finalizar el intercambio. Es, sin duda, una colaboración beneficiosa para ambos, gracias a la cual podréis descubrir nuevos mercados europeos, encontrar socios o conocer distintas maneras de hacer negocios. De cara al futuro, os beneficiaréis de la oportunidad de establecer una amplia red de contactos; además, tal vez decidáis continuar colaborando y haceros socios a largo plazo (p. ej. en empresas conjuntas, subcontratando actividades, estableciendo relaciones de contratista-proveedor, etc.). Funcionamiento global del programa El programa «Erasmus para Jóvenes Emprendedores» está financiado por la Comisión Europea y opera en 37 paises con ayuda de los puntos de contacto locales, cuya labor es apoyar a las empresas (p. ej. cámaras de comercio, centros de apoyo a la iniciativa empresarial, viveros de empresas etc.). Sus actividades están coordinadas a nivel europeo por la Oficina de Apoyo del programa.