Evento online de demostración del proyecto VEDA, 24 abril 2024 12.30 #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
El proyecto VEDA (Desarrollo del Emprendimiento de las Mujeres en Agroturismo, por sus siglas en inglés) se enfoca en involucrar a mujeres jóvenes y brindarles oportunidades para participar en actividades de capacitación. Estas actividades les permiten desarrollar habilidades, mejorar su empleabilidad y considerar la posibilidad de iniciar sus propios negocios en el ámbito de la Hostelería y el Turismo rural. Nos complace invitarte a participar en el evento de demostración de los materiales de aprendizaje de VEDA, que se basa en 6 módulos clave: M1 Habilidades Sociales M2 Marketing M3 Digital-TIC M4 Espíritu Emprendedor M5 Innovación y Creatividad M6 Autocapacitación ¿Cómo puedes unirte? Rellena el formulario de inscripción con tus datos Participa en la sesión de testeo centrada en los 6 módulos, que se llevará a cabo el próximo MIÉRCOLES 24 DE ABRIL DE 2024 A LAS 12:30, a través de este enlace: Enlace de Google Meet. Después de la sesión, completa el cuestionario de evaluación final sobre la misma. ¡Te esperamos!
Reunión online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Los objetivos principales de CHARLIE son aumentar la capacidad de las instituciones de educación superior, sus profesores y sus estudiantes y brindarles oportunidades de aprendizaje que satisfagan las necesidades de la sociedad, creando sinergias entre las Universidades, las organizaciones de educación de adultos y las relacionadas con la capacitación de jóvenes. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo del curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos debatido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto y como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto. Fuente de la imagen: Co-pilot de Microsoft
Nos reunimos online con los socios del proyecto proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y la primera reunión del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia y de la primera reunión en la Toscana. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno (Toscana). Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los docentes en el contexto postpandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Gracias a S4S, los profesores tendrán oportunidades de actualizar sus competencias de liderazgo y estimular a sus estudiantes para mejorar sus habilidades profesionales de acuerdo con sus actitudes individuales. En la primera reunión, que tuvo lugar en San Miniato, Italia, el pasado mes de junio, en las instalaciones del ‘ITC Cattaneo’, se esbozaron los puntos clave del proyecto, que pretenden crear un verdadero currículo de formación para los profesores que participarán en el espacio formativo y online donde puedan seguir todo el proyecto. Para seguir el proyecto, hemos elaborado la página web de S4S y cuatro perfiles en sociales dedicados al desarrollo de toda la iniciativa (Facebook, Instagram, LinkedIn y Pinterest). Esta reunión online ha sido clave para avanzar en el desarrollo de la web y los tres módulos formativos así como su testeo en centros de secundaria: hemos avanzado en la planificación de los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Recuerda que la PRIMERA NEWSLETTER YA ESTA DISPONIBLE, ASI COMO LA NOTA DE PRENSA.
15 años de Erasmus para jóvenes emprendedores
¿conoces el programa europeo de intercambios para emprendedores? Erasmus para Jóvenes Emprendedores es un programa de intercambios transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios experimentados que dirigen pequeñas empresas en otros países participantes. Como nuevo/a emprendedor/a, te beneficiarás de una formación en prácticas en una pequeña o mediana empresa en cualquier otro país participante. Esto facilitará un buen comienzo de tu negocio o fortalecerá tu nueva empresa. También podrás beneficiarte del acceso a otros mercados, de la cooperación internacional y de las posibilidades de colaboración con socios en el extranjero. Como empresario/a de acogida, podrás beneficiarte de las nuevas ideas que un/a nuevo/a emprendedor/a motivado/a puede aportar a tu empresa. Quizás conozca o esté especializado/a en un área que tú no dominas y que podría complementar tus conocimientos. La mayoría de los empresarios de acogida han disfrutado tanto de la experiencia que han decidido acoger a otros emprendedores al finalizar el intercambio. Es, sin duda, una colaboración beneficiosa para ambos, gracias a la cual podréis descubrir nuevos mercados europeos, encontrar socios o conocer distintas maneras de hacer negocios. De cara al futuro, os beneficiaréis de la oportunidad de establecer una amplia red de contactos; además, tal vez decidáis continuar colaborando y haceros socios a largo plazo (p. ej. en empresas conjuntas, subcontratando actividades, estableciendo relaciones de contratista-proveedor, etc.). Funcionamiento global del programa El programa «Erasmus para Jóvenes Emprendedores» está financiado por la Comisión Europea y opera en 37 paises con ayuda de los puntos de contacto locales, cuya labor es apoyar a las empresas (p. ej. cámaras de comercio, centros de apoyo a la iniciativa empresarial, viveros de empresas etc.). Sus actividades están coordinadas a nivel europeo por la Oficina de Apoyo del programa.
Liderazgo sostenible y el proyecto S4S, liderazgo escolar en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y la primera reunión del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. Está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno. Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los docentes en el contexto postpandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ho presentaremos la teoría del liderazgo sostenible como opción para las instituciones educativas. Examinamos la importancia de las prácticas de liderazgo sostenible dentro de la educación y los beneficios potenciales si las instituciones participan más activamente en prácticas de liderazgo sostenible en torno al aprendizaje y la enseñanza. El fundador de la teoría del liderazgo sostenible en educación es el Dr. Andy Hargreaves. Actualmente, es el presidente del Congreso Internacional sobre Efectividad y Mejora Escolar- ICSEI, de las siglas en inglés y es autor o editor de más de 30 libros, varios de los cuales han obtenido varios premios. Uno de ellos, Liderazgo Sostenible, escrito en coautoría con Dean Fink, aborda uno de los aspectos más importantes y a menudo descuidados del liderazgo: la sostenibilidad. Los autores establecen un marco convincente y original de siete principios para el liderazgo sostenible caracterizado por: Profundidad de aprendizaje y logros reales en lugar de desempeño probado superficialmente; Duración del impacto a largo plazo, más allá de los líderes individuales, a través de una sucesión gestionada eficazmente; Amplitud de influencia, donde el liderazgo se convierte en una responsabilidad distribuida; Justicia para garantizar que las acciones de liderazgo no perjudiquen y beneficien activamente a los estudiantes de otras escuelas; Diversidad que reemplace la estandarización y la alineación con diversidad y cohesión; Ingenio que conserva y renueva la energía de los líderes y no los agota; Conservación que se basa en lo mejor del pasado para crear un futuro aún mejor. La principal responsabilidad de todos los líderes educativos es crear un sistema de aprendizaje que implique a los estudiantes intelectual, emocional y socialmente. Por lo tanto, el liderazgo sostenible va más allá de las ganancias temporales de logros para crear mejoras significativas y duraderas en los procesos de aprendizaje. Para más información, os recomendamos leer el articulo de la Dra. Julia Melnikova en Epale. Imagen creada Co-pilot bajo la guía de ITC.
Nos reunimos online con los socios de VEDA: #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres @veda_euproject
Ya sabeis que el proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism tiene como promotores a EkoRegion Slovakia y se propone ofrecer oportunidades formativas novedosas a mujeres en toda la Unión Europea, capacitándolas en habilidades de agroturismo para ampliar su base de conocimientos actual y adquirir nuevas competencias, con el fin de facilitar su acceso al mercado laboral contemporáneo. Ya tenemos disponible el resumen del marco pedagógico para mujeres en el medio rural en donde se sientan las bases para una formación multifacética para afrontar los restos actuales incluyendo habilidades y competencias digitales, emprendedoras y las necesarias para una economía sostenible. Hoy nos hemos reunido con los socios del proyecto «VEDA» para avanzar en la traducción y las pruebas piloto de los 6 módulos de formación y así promover el #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres en toda Europa. Para más información: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Nota: ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto y ya os presentamos el PRIMER BOLETIN DEL PROYECTO VEDA.
Avanzamos en el marco del proyecto VEDA, #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres
Como ya sabeis, el proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism (Erasmus KA2 Innovación – formación profesional) tiene como promotores a EkoRegion Slovakia y sus objetivos son: Contribuir a las estrategias de la UE para fomentar el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo Promover el desarrollo sostenible y formar parte de la promoción de una economía verde desde una perspectiva femenina. Desarrollar herramientas educativas innovadoras que faciliten el desarrollo de habilidades digitales innovadoras entre mujeres en Europa. Ya celebramos los FOCUS group en Abril y Septiembre en el marco de la investigación documental y de campo en el que estamos investigando sobre el espíritu emprendedor femenino en el campo del agroturismo y el desarrollo de habilidades digitales para que las mujeres puedan desarrollar todo su potencial. Nos reunimos en Italia con todos los socios y terminamos el diseño de los módulos. Ahora estamos trabajando en la traducción 6 módulos. ITC es responsable de la Diseminación de este proyecto y como parte de los grandes avances que estamos realizando en este proyecto os presentamos el SEGUNGO BOLETIN DEL PROYECTO VEDA junto con la convocatoria al piloto que realizaremos durante el mes de Mayo,
La ESN lanza la campaña «No es más, es mejor»@esnspain
La ESN (Erasmus Student Network) ha lanzado «No es más, es mejor», campaña que abre el telón de la presentación de la V Edición del Observatorio de Cofinanciación de Becas Erasmus+, el mayor análisis y recopilatorio de becas Erasmus+ a nivel estatal y autonómico que se verá la luz el próximo 11 de marzo. Abogando por un reparto más equitativo y justo de las becas Erasmus+, este proyecto no busca simplemente incrementar los fondos disponibles, sino garantizar que cada estudiante, sin importar su origen socioeconómico, tenga la posibilidad real de vivir una experiencia Erasmus+. Este proyecto es una invitación a repensar lo que significa apoyar la educación internacional, buscando favorecer la difusión de las oportunidades de movilidad disponibles, en línea con los valores y los objetivos de nuestra misión. Esto se materializa con la Calculadora de Becas Erasmus+. Descubre el resto de la campaña en su Instagram @esnspain #NoEsMásEsMejor #ErasmusPlus
Nos reunimos hoy online con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, teniendo como anfitriones a los coordinadores, el IRIE de la Universidad de las Islas Baleares. El proyecto CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. Los objetivos principales de CHARLIE son aumentar la capacidad de las instituciones de educación superior, sus profesores y sus estudiantes y brindarles oportunidades de aprendizaje que satisfagan las necesidades de la sociedad, creando sinergias entre las Universidades, las organizaciones de educación de adultos y las relacionadas con la capacitación de jóvenes. En la reunión hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo del juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Hemos debatido los siguientes pasos a dar en el marco del proyecto y como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de este interesante proyecto.
Reunión online con los socios del proyecto E+ COPE: afrontando la ansiedad y el estrés de los jóvenes asociados con la pandemia de #COVID19
Ya os informamos sobre la primera reunión en Praga y la segunda en Atenas, así como de las sucesivas videoconferencias con los socios del proyecto COPE, que se propone fomentar el apoyo entre #jóvenes y así poder afrontar la #ansiedad y el #estrés asociados con la pandemia de COVID-19 y la guerra en Ucrania. Hoy nos hemos reunido de nuevo con todos los socios online. En este marco recordamos que los objetivos de COPE son: a) identificar los desafíos psicosociales de los jóvenes en circunstancias adversas así como buenas prácticas en los países participantes. b) diseñar y desarrollar de una plataforma de aprendizaje online para el apoyo entre jóvenes bajo la guía de trabajadores profesionales en base a las necesidades identificadas. c) formar a formadores trabajadores juveniles e implementar un piloto para promover el apoyo entre jóvenes. Tras la celebración del pasado 2 de marzo de la formacion de formadores, hoy hemos debatido sobre el avance de los pilotos de los otros socios de los módulos de la plataforma online, de la que ITC ha sido responsable de elaborar los contenidos sobre el módulo centrado en las artes visuales en general y la fotografía terapéutica como forma de afrontar el stress para los jóvenes. ITC es tambien responsable de la coordinación de los pilotos, en los que estamos implicando a formadores juveniles así como a jóvenes procedentes de la República Checa, Grecia, Austria Alemania y España. Os iremos informando de las novedades de este incredible proyecto.