REUNION CON EL CADE DE MIJAS Y CON LOS SOCIOS DE ETHIKAS- #emprendimiento, #mujeres, #DesignThinking
El pasado jueves nos reunimos con el CADE (Centro Andaluz de Emprendimiento) de Mijas para ponerles al día sobre nuestro proyecto ETHIKAS para intercambiar sinergias y establecer las fechas del próximo Evento multiplicador del poryecto con emprendedoras locales que finalmente se llevará a cabo el próximo 23 de octubre. y hoy, 25 de septiembre, nos hemos reunido vía ZOOM con los socios de Ethikas: Empowering Migrant Women Using Design THInKing ApproacheS for Sustainable Entrepreneurship para avanzar en los hitos del proyecto. Parte de los socios (aparte de los anfitriones, SEC de Rumanía y STEPS de Italia) estaban en Vaasa (FI) y el resto (CSI de Chipre, Symplexis de Grecia, IFK de Suecia y nosotros) nos conectamos online En los últimos años, Europa ha seguido recibiendo un alto número de refugiados y migrantes, especialmente en los países participantes del proyecto ETHIKAS. Esto se debe en gran parte a los conflictos bélicos en regiones como Siria, Ucrania, y más recientemente, la escalada de violencia en el conflicto Israel-Palestina, lo que agrava aún más la crisis migratoria. Como ya compartimos anteriormente, el proyecto ETHIKAS, aprobado en Suecia el pasado mayo, tiene como principal promotor a Internationella Kvinnoföreningen – LRC För Kvinnor, una organización con sede en Malmö. Este proyecto tiene como objetivo principal apoyar el emprendimiento social y sostenible de mujeres migrantes, aplicando un enfoque de Design Thinking que las dote de las competencias, conocimientos y mentalidad necesarios para crear un sistema inclusivo que beneficie a la sociedad, la economía y el medio ambiente. El proyecto desarrolla este propósito a través de la creación de 21 actividades específicas y un manual, basados en las tres etapas del Design Thinking: INSPIRACIÓN – IDEACIÓN – IMPLEMENTACIÓN. Hasta la fecha, hemos llevado a cabo tres reuniones presenciales: en Malmö, Bolonia, y la más reciente en Atenas en noviembre de 2023. Hoy nos hemos reunido de manera híbrida, con algunos socios de forma presencial en Vaasa y otros, como nosotros, participando online. Esta reunión nos ha permitido revisar el piloto que se ha implementado este año en los países participantes, y preparar los últimos detalles para los eventos multiplicadores que se celebrarán tras esta reunión en Finlandia. Estos eventos jugarán un papel clave en la difusión de los resultados del proyecto, incrementando su visibilidad a nivel local y nacional. Os seguiremos iremos informando sobre Ethikas.
El Proyecto VEDA para el Emprendimiento Femenino en Agroturismo llega a su fin: ¡Acompáñanos en nuestra Conferencia Final el próximo 9 de octubre! @veda_euproject
Tras meses de trabajo y colaboración, nuestro proyecto Women’s Entrepreneurship Development for Agrotourism (VEDA) está llegando a su conclusión. Este proyecto fue diseñado específicamente para apoyar el emprendimiento femenino, ayudando a mujeres de toda la Unión Europea a expandir sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades en el sector del agroturismo. Queremos invitarte a formar parte de nuestra Conferencia Final, que se celebrará en inglés, un evento donde podrás ampliar tu red de contactos, adquirir nuevos conocimientos y descubrir historias de éxito e ideas inspiradoras de diferentes países europeos. Detalles del evento: Lugar: Presencial en Hotelova Akademia Vinohradska 192/48, 931 01 Samorin, Eslovaquia, y también disponible en formato online. Fecha: 9 de octubre de 2024 Horario: De 09:00 a 13:00 CET El programa completo del evento, en inglés, está disponible AQUÍ. adjunto. La inscripción es gratuita tanto para la asistencia presencial como online, pero las plazas son limitadas, ¡así que asegúrate de registrarte cuanto antes! Regístrate aquí: https://tinyurl.com/VEDA-Conference No pierdas la oportunidad de ser parte de esta jornada inspiradora. ¡Esperamos verte en la conferencia, ya sea en persona o virtualmente! Un cordial saludo, Equipo VEDA Información sobre el proyecto VEDA: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Os recordamos que la TERCERA NEWSLETTER DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE.
Reunión con el CADE de Mijas y TERCERA NEWSLETTER DE VEDA: #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres @veda_euproject
Hoy hemos mantenido una reunión con el CADE (Centro Andaluz de Emprendimiento) de Mijas para actualizarlos sobre nuestro proyecto VEDA para intercambiar sinergias y establecer las fechas de la proxima reunion informativa del poryecto con emprendedoras locales. Como sabéis, el proyecto VEDA (Women’s Entrepreneurship Development for Agrotourism), liderado por EkoRegion Slovakia, tiene como objetivo ofrecer oportunidades formativas innovadoras a mujeres en toda la Unión Europea. A través de la capacitación en habilidades de agroturismo, buscamos ampliar su base de conocimientos y dotarlas de nuevas competencias, facilitando así su acceso al mercado laboral actual. ¡Nos complace anunciar que ya está disponible la TERCERA NEWSLETTER del proyecto! En ella, os compartimos detalles sobre el evento de demostración, además de la actividad piloto de los 6 módulos de formación que ya se han implementado en todos los países participantes. Todo con el objetivo de promover el #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres en toda Europa. Para más información: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Para ver todos estos avances y más, la TERCERA NEWSLETTER DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE.
Reunión online hoy con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, cuya finalidad, como ya sabeis, es desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En esta reunion oficial hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo técnico, las traducciones y las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC realizado con Canva
Reunión online hoy con los socios de VEDA: #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres @veda_euproject
Ya sabeis que el proyecto VEDA Women’s Entrepreneurship Development for agrotourism tiene como promotores a EkoRegion Slovakia y se propone ofrecer oportunidades formativas novedosas a mujeres en toda la Unión Europea, capacitándolas en habilidades de agroturismo para ampliar su base de conocimientos actual y adquirir nuevas competencias, con el fin de facilitar su acceso al mercado laboral contemporáneo. Ya tenemos disponible el resumen del marco pedagógico para mujeres en el medio rural en donde se sientan las bases para una formación multifacética para afrontar los restos actuales incluyendo habilidades y competencias digitales, emprendedoras y las necesarias para una economía sostenible. Hoy nos hemos reunido con los socios del proyecto «VEDA» para avanzar e intercambiar información sobre las pruebas piloto de los 6 módulos de formación que ya se han realizado en todos loa paises participantes y así promover el #emprendimiento en #agroturismo para #mujeres en toda Europa. Para más información: WEB de VEDA ACCESSO A FACEBOOK ACCESO A INSTAGRAM Para ver todos estos avances y más, la SEGUNDA NEWSLETTER DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE.
Avances en el marco del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y la primera reunión del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno. Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. En resumen, estos módulos de capacitación sirven como recursos valiosos, proporcionando a los educadores el conocimiento y las habilidades necesarias para satisfacer eficazmente las cambiantes demandas educativas. El principal resultado del paquete de trabajo 3 (WP3): que incluye el diseño y desarrollo del curso, que se detalla a continuación: Traducción del contenido del curso al rumano (RO), italiano (IT), sueco (SE), español (ES), polaco (PL), griego (EL) y búlgaro (BG), cubriendo tres módulos: 1 Dimensiones socioculturales de la integración tecnológica en el proceso educativo en el nuevo contexto 2 La gestión escolar en el nuevo contexto 3 Formulación del Curso Semipresencial de Formación en Liderazgo para Educadores Redacción de una guía para la experimentación del curso semipresencial Creación de pre-test y post-test para el curso semipresencial Desarrollo de un portafolio personalizado para los educadores que participan en el curso de formación dentro del sistema de aprendizaje combinado Esta amplia gama de resultados pone de relieve los esfuerzos realizados en el marco del WP3 para construir un marco educativo sólido. A través de una meticulosa planificación, traducción y desarrollo, el contenido del curso se ha adaptado para cumplir con los requisitos lingüísticos y educativos de los diversos países asociados. Además, la formulación de guías y herramientas de evaluación asegura la implementación y evaluación efectiva del curso semipresencial, facilitando su integración en las prácticas educativas. Además, la provisión de un portafolio personalizado mejora la experiencia de aprendizaje para los educadores participantes, lo que les permite realizar un seguimiento de su progreso y logros a lo largo del programa de capacitación. En resumen, los resultados del WP3 representan un hito importante en el avance de los objetivos generales del proyecto y subrayan el compromiso con la excelencia en la innovación y el desarrollo educativos. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Puesta al día online hoy con los socios de CHARLIE, enfoque ético de la IA para todos #IA, #etica, #educacionsuperior, #educacionadultos, #jóvenes
Hoy nos hemos reunido online con los socios del proyecto CHARLIE, para ponernos al día tras el periodo estival. CHARLIE tiene como finalidad desafiar el sesgo en los grandes datos utilizados para la IA y el aprendizaje automático al brindar un mayor nivel de conciencia sobre los impactos negativos de la falta de un enfoque crítico y ético sobre las implicaciones de las tecnologías pioneras. En la reunión, previa a la reunion oficial del 17 de Septiembre, hemos debatido sobre la estructura y las fechas para el desarrollo técnico, las traducciones y las pruebas piloto de: el curso para estudiantes universitarios, el juego serio para jóvenes así como el curso sobre ética en la IA para adultos. Como venimos haciendo, os iremos informando de las novedades de esta iniciativa tan interesante para identificar y combatir los sesgos de la IA y entender mejor los desafíos éticos a los que nos enfrentamos. Fuente de la imagen: ITC
Podcasts de la #ComisionEuropea «Erasmus+ revealed»
La Comisión Europea ha lanzado una interesante serie de 8 pódcasts que exploran en detalle tanto los aspectos destacados como los menos conocidos del programa Erasmus+. Esta iniciativa tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre todas las oportunidades que esta emblemática plataforma ofrece. Escucha los podcast y descubre cómo Erasmus+ puede transformar tu futuro: ¿te interesa? ponte en contacto con nosotros. 🎧🌍 #ErasmusPlus #OportunidadesEuropeas #EducaciónSinFronteras ¡Aquí puedes escuchar los episodios!
Podcast de EPALE: movilidad de personas adultas
Hoy os presentamos el podcast de EPALE en el que se debatieron las oportunidades que movilidad existentes en Europa para personas adultas: el debate comenzó centrándose en las oportunidades que el actual programa Erasmus+ ofrece a los estudiantes adultos para realizar una movilidad. Se dedica especial atención a la evolución de la movilidad educativa para adultos y a la forma en que se facilita que los adultos realicen una movilidad a través de las distintas acciones de Erasmus+. También se subrayaron los beneficios de una movilidad de aprendizaje para adultos: si bien la adquisición de nuevas habilidades y competencias se considera una ganancia importante, los principales beneficios se relacionan con las competencias transversales. Otro punto de debate fue el hecho de que la participación de los adultos en la movilidad está aumentando. Esta es una buena noticia y se debe en parte a una mayor cantidad de financiación que Erasmus+ pone a disposición de los estudiantes adultos y las asociaciones de adultos. Si el Plan de Acción del Pilar Europeo de Derechos Sociales estableció el objetivo de que el 60% de los adultos participen en formación cada año para 2030, los expertos coincidieron en que debemos seguir siendo ambiciosos con los objetivos. Los expertos también discutieron la Recomendación del Consejo recientemente adoptada “Europa en Movimiento” , que pretende impulsar la movilidad educativa con nuevos objetivos. Si bien la movilidad de los adultos queda fuera de los objetivos concretos, su importancia sigue siendo capital y se reconoce en el texto. El diálogo en el marco del podcast se desarrolló de forma espontánea, reconociendo al mismo tiempo que tener la oportunidad de realizar una movilidad es una experiencia de gran valor sobre la cual construir una educación preparada para el futuro. Se puede leer la transcripción completa del podcast aquí.
Newsletter del Proyecto COPE: Apoyando a los Jóvenes a Través del Arte y la Tecnología
LA NEWSLETTER DE COPE YA ESTÁ DISPONIBLE. El Proyecto COPE está comprometido en apoyar a los jóvenes afectados por la guerra en Ucrania y la pandemia de COVID-19, utilizando el arte y herramientas digitales para abordar los problemas de salud mental. Este innovador proyecto ofrece apoyo entre iguales para jóvenes desfavorecidos, incluidos aquellos que huyen de conflictos, enfrentan pobreza, desempleo, abandono escolar o viven con discapacidades. Nuestro enfoque se basa en las artes—como la pintura, el dibujo y la fotografía—para permitir que los jóvenes se expresen creativamente y fortalezcan su resiliencia. Además, trabajamos para mejorar las habilidades digitales de los trabajadores juveniles, capacitándolos para brindar un apoyo más eficaz. Una de las principales iniciativas de COPE es una plataforma digital de aprendizaje y apoyo entre iguales, diseñada para fomentar la solidaridad y cohesión social entre jóvenes en toda Europa. Esta plataforma, QUE CUENTA CON UNA GUÍA PARA VFACILITAR SU ACCESO, facilita el intercambio de experiencias y apoyo mutuo en tiempos difíciles. Estamos también desarrollando un marco de acreditación para los profesionales de la juventud, con el objetivo de mejorar sus competencias y fortalecer su posición en el mercado laboral. Proporcionaremos una guía electrónica para simplificar el proceso de acreditación y asegurar la transferencia de recursos. Durante la última reunión transnacional en Viena, los socios del proyecto compartieron avances significativos. Youth Included presentó el informe final, mientras que Symplexis discutió los retos enfrentados por los jóvenes. DEC compartió información sobre el curso en línea de COPE, y ITC presentó los resultados de las sesiones de formación. Jugend- & Kulturprojekt e.V. debatió estrategias para la difusión de los resultados del proyecto. Entre junio y agosto, los socios organizan actos multiplicadores, como conciertos y talleres de arte. En España, ITC, junto con el Ayuntamiento de Mijas y la Asociación Juvenil Intercambia, realizó un taller de arte visual que atrajo a numerosos jóvenes y profesores. Descubre más sobre nuestro trabajo en cope-project.com.