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Categoría: Educación especial

Nota de Prensa – Proyecto Volutoring – Buscamos Voluntarios que quieran tutorizar y enseñar alfabetización, aritmética básica y habilidades digitales a inmigrantes

Proyecto Europeo Volutoring: Un modelo gratuito para enseñar alfabetización, aritmética básica y habilidades digitales Durante este período crítico de distanciamiento social debido a la pandemia, los instructores y los aprendices recurren al aprendizaje digital como fuente de conocimiento, capacitación y comunicación, lo que demuestra el papel fundamental del aprendizaje electrónico como fuente de excelente conocimiento y práctica. Innovation Training Center (ITC), ha colaborado para traer a Europa el proyecto europeo Erasmus+ Volutoring, que desempeña un papel importante en el aprendizaje digital al ofrecer un modelo de enseñanza para formadores voluntarios, cuyo objetivo es promover la integración social, educativa y profesional de inmigrantes adultos y refugiados poco calificados en sus países de acogida, desarrollando sus habilidades lingüísticas, aritméticas y digitales. Estas habilidades se hacen necesarias para empoderar a los alumnos, para que puedan participar de manera constructiva en la vida social y económica y mejorar así su autonomía El proyecto Volutoring de dos años, completado en agosto de 2020, ofrece un modelo de enseñanza completo para instructores voluntarios disponible de forma gratuita a través de la plataforma en línea profesional y fácil de usar www.volutoring.eu. La plataforma alberga 7 unidades formativas diferentes que se centran en el conocimiento teórico y las prácticas de enseñanza, acompañadas de metodologías innovadoras, directrices, ejemplos prácticos y sugerencias, cuestionarios interactivos y ayudas electrónicas. El material se ofrece en 6 idiomas: español, inglés, italiano, griego, turco y sueco. Los servicios, así como todo el material del proyecto Volutoring, han sido desarrollados por los socios especializados del proyecto: Innovation Training Center (España) Center for Social Innovation (Chipre) Centro Servizi per il Voluntariato Marche (Italia) Elderberry – Culture Projects (Suecia) EU Activities Centre Association (Turquía) Symplexis (Grecia) Para el uso efectivo del modelo de enseñanza Volutoring, el equipo responsable de Innovation Training Center organiza el Jueves 2 de julio de 2020, a las 10.30, una presentación gratuita de la plataforma para formación de voluntarios y tutores de inmigrantes y refugiados adultos, que se realizará de forma electrónica. Si está interesado en participar, comuníquese con el Gerente de lProyecto, Eduardo Linares, en elinares@innovationtc.es Para obtener más información, visite el sitio web oficial del proyecto www.volutoring.eu y el sitio web oficial de Innovation Training Center: http://www.innovationtrainingcenter.es/ [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Lanzamos la página web y el curso online para tutores voluntarios del proyecto Volutoring, #migración #voluntarios #alfabetización

Como ya hemos venido informando, el proyecto VOLUTORING – Modelo de tutoría basada en voluntarios para migrantes y refugiados poco cualificados (2018-1-TR01-KA204-058621) es un proyecto innovador que busca crear un curso de formación para tutores voluntarios que quieran conocer e implementar pedagogías de tutoría pioneras en una amplia gama de áreas temáticas relevantes para ayudar a la construcción de habilidades de alfabetización lingüística, matemática y digital de adultos migrantes poco cualificados. En esta entrada os informamos de un hito importante del proyecto: ¡El curso de formación para voluntarios de Volutoring ya está disponible en el apartado de «Cursos» de la plataforma en línea que acabamos de lanzar! http://www.volutoring.eu/ES/ El curso se caracteriza por tener una alta accesibilidad, adaptabilidad a múltiples contextos y facilidad de uso. Además, está disponible en distintos idiomas como son Español, Griego, Inglés, Italiano, Sueco y Turco. Los 7 módulos de los que consta el curso son: Módulo 1 – Descripción general de la migración a Europa 2020 Módulo 2 – Legislación nacional y comunitaria sobre migración Módulo 3 – Atención de inclusión para inmigrantes Módulo 4 – Administración y Evaluación Módulo 5 – Una guía para voluntarios que enseñan habilidades numéricas a los inmigrantes Módulo 6 – Ayuda para mejorar las habilidades de alfabetización digital de los inmigrantes: una guía para capacitadores voluntarios Módulo 7 – Guía para voluntarios que enseñan habilidades de alfabetización de inmigrantes en España El siguiente paso del proyecto constará de una prueba piloto del curso donde participarán al menos 5 educadores y otros profesionales que trabajen con adultos inmigrantes para dar validez al curso y, en su caso, aportar las mejoras que fuesen necesarias. Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Lista la web del proyecto #HANDSON #Necesidades Especiales #WBL

«HANDSON: Enfoques prácticos para ayudar alumnos con necesidades educativas especiales a completar ciclos de FP y transitar al mercado laboral» (Erasmus KA2 Innovación – Formación Profesional. Agencia Nacional Inglesa) es un proyecto E+ que se propone desarrollar un conjunto de productos tangibles para capacitar a gerentes, formadores y empleadores en el proceso de ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) a completar los ciclos de FP y transitar con éxito al mercado laboral. La página web del proyecto ya esta disponible e incluye: Uno de los resultados clave del proyecto es el modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Este modelo ha sido ya desarrollado en español y puede descargarse gratuitamente a través de este enlace en pdf. El modelo HANDSON es un modelo de aprendizaje híbrido e inclusivo basado en la producción que incluye recursos didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), educadores y gerentes de FP y también a los empleadores”. El manual electrónico interactivo, actualmente en desarrollo, que ofrece un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. El e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. El espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de este fascinante proyecto!

Ya estamos traduciendo los materiales formativos del proyecto VOLUTORING, #migración #voluntarios #alfabetización

Como ya hemos venido informando, el proyecto VOLUTORING – Modelo de tutoría basada en voluntarios para migrantes y refugiados poco cualificados (2018-1-TR01-KA204-058621) es un proyecto innovador que busca crear un curso de formación para tutores voluntarios que quieran conocer e implementar pedagogías de tutoría pioneras en una amplia gama de áreas temáticas relevantes para ayudar a la construcción de habilidades de alfabetización lingüística, matemática y digital de adultos migrantes poco cualificados. El curso de formación para voluntarios, que ya estamos traduciendo, se basará en una plataforma en línea que tendrá una alta accesibilidad,adaptabilidad a múltiples contextos y será fácil de usar. Ya os presentamos los primeros materiales de difusión con los últimos avances de este innovador proyecto: Flyer del proyecto y la Página de Facebook: @volutoring Ya estamos traduciendo al castellano los 7 módulos: Módulo 1 – Descripción general de la migración a Europa 2020 Módulo 2 – Legislación nacional y comunitaria sobre migración Módulo 3 – Atención de inclusión para inmigrantes Módulo 4 – Administración y Evaluación Módulo 5 – Una guía para voluntarios que enseñan habilidades numéricas a los inmigrantes Módulo 6 – Ayuda para mejorar las habilidades de alfabetización digital de los inmigrantes: una guía para capacitadores voluntarios Módulo 7 – Guía para voluntarios que enseñan habilidades de alfabetización de inmigrantes en España Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Participamos en Finlandia en la tercera reunión del proyecto HANDSON, #integración #empleabilidad

Hemos particpado, en Finlandia, en la tercera reunión del proyecto HANDSON, centrado en desarrollar enfoques didácticos innovadores para apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) para completar los ciclos de Formación Profesional para el Empleo y facilitar su tránsito hacie el mercado laboral. Han asistido representantes de todos los socios del proyecto. Esta propuesta se aprobó en la agencia nacional del Reino Unido y tiene como promotor al HERTFORD REGIONAL COLLEGE. El proyecto desarrolla el enfoque danés de las escuelas de producción (production based learning model), actualmente en marcha a en muchos países europeos (por ejemplo, en Alemania, Francia o Austria). A lo largo de las últimas tres décadas, las escuelas de producción en Dinamarca han ofrecido un tipo diferente de educación en comparación con el resto del sistema educativo. El centro de cada escuela es el taller, que fomenta las habilidades vocacionales y las habilidades blandas. La experiencia muestra que los jóvenes aprenden a través del trabajo práctico, con el apoyo del formador. De esta manera, el aprendizaje surge de la práctica compartida, donde los alumnos aprenden unos de otros. Durante esta reunión hemos tenido la oportunidad de debatir sobre los resultados del proyecto: Un modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades vocacionales, sociales y personales para apoyar su trayectoria formativa y/o aumentar su empleabilidad. Este modelo ha sido ya desarrollado en español y puede descargarse gratuitamente a través de este enlace. Un manual electrónico interactivo que ofrezca un conjunto de contenidos didácticos integrales para guiar tanto a los gerentes de centros de FP como a los educadores en la definición de una estrategia de implementación efectiva del modelo de aprendizaje inclusivo basado en la producción para estudiantes con NEE. Un e-Kit (kit de herramientas interactivas) que ofrece una ámplia gama de recursos: métodos de formación inclusivos, creación de talleres, proyectos personales, seguimiento y evaluación, dirigidos tanto a educadores como a estudiantes con NEE, pero útil también para empleadores y trabajadores con NEE. Un espacio de aprendizaje digital y un generador de aplicaciones para permitir que tanto los educadores como los empleadores creen aplicaciones orientadas a las tareas y basadas en escenarios que capacitarán a estudiantes y trabajadores con NEE para que tengan un desempeño más autónomo de la innovación para su integración en los marcos políticos nacionales y de la UE Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances.

Presentamos los primeros materiales de difusión del proyecto VOLUTORING, #migración #voluntarios #alfabetización

Os recordamos que el proyecto VOLUTORING – Modelo de tutoría basada en voluntarios para migrantes y refugiados poco cualificados (2018-1-TR01-KA204-058621) es un proyecto innovador que busca crear un curso de formación para tutores voluntarios que quieran conocer e implementar pedagogías de tutoría pioneras en una amplia gama de áreas temáticas relevantes para ayudar a la construcción de habilidades de alfabetización lingüística, matemática y digital de adultos migrantes poco cualificados. El curso de formación para voluntarios se basará en una plataforma en línea que tendrá una alta accesibilidad,adaptabilidad a múltiples contextos y será fácil de usar. Ahora os presentamos los primeros materiales de difusión para que estéis al día de los últimos avances de este innovador proyecto: Flyer del proyecto Página de Facebook: @volutoring Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]

Participamos en Suecia en la segunda reunión del proyecto VOLUTORING, #migración #voluntarios #alfabetización

Hemos participado, en la sede del socio sueco, ELDERBERRY, en la tercera reunión del proyecto VOLUTORING, centrado en desarrollar un modelo de tutoría basada en voluntarios para migrantes y refugiados poco cualificados. Han asistido representantes de los 6 socios del proyecto, que se aprobó en la agencia nacional del Turca y tiene como promotor al EU ACTIVITIES CENTRE situado en Ankara. El proyecto es innovador en su alcance, dado que el desarrollo de capacidades ofrecido a los tutores voluntarios se basará en una plataforma en línea que implementa pedagogías de tutoría pioneras en una amplia gama de áreas temáticas relevantes para la construcción de habilidades de alfabetización lingüística, matemática y digital de adultos migrantes poco cualificados. Esta plataforma en línea será una herramienta fácil de usar: tendrá una alta accesibilidad, dispondrá con un desarrollo digital flexible y fácil de usar, permitirá una fácil adaptabilidad a múltiples contextos, mejorará la integración digital en el aprendizaje, y apoyará su sostenibilidad y compatibilidad con cualquier reto social y de aprendizaje. Os iremos informando de este innovador proyecto y sus avances. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]