Avances del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Hoy nos hemos reunido onloine con los socios del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. Está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está liderado por Fo.Ri.Um sc, una agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno, en la toscana italiana. El proyecto lo conforma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Os ponemos al día sobre los avances: los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. Ahora estamos terminando la identificación de buenas practicas y casos de estudio tras el piloto. Os iremos poniendo al día de los avances tras la reunión. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Avances del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Como ya os hemos venido informando, el proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia, está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está liderado por Fo.Ri.Um sc, una agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno, en la toscana italiana. El proyecto lo conforma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Os ponemos al día sobre los avances: los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. Ahora estamos terminando la identificación de buenas practicas y casos de estudio tras el piloto. Os iremos poniendo al día de los avances tras la reunión. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os hemos venido informando de los avances del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. Hoy nos hacemos eco de la publicación en EPALE en castellano de una entrada sobre el proyecto. Como os hemos venido informando, la colaboración se encuentra en el corazón de S4S. Con actividades piloto de mayo a diciembre de 2024, se implementó el Curso Combinado de Educación en Liderazgo y la fase piloto del Espacio en línea de Educación para Docentes en siete países socios: Italia, España, Rumanía, Polonia, Grecia y Bulgaria. Esta fase marcó un hito clave en la prueba de la efectividad del curso semipresencial y su plataforma asociada, los cuales se desarrollaron como parte del proyecto colaborativo destinado a mejorar las competencias de liderazgo docente. Los docentes participaron en talleres, seminarios web y sesiones de capacitación interactivas centradas en el liderazgo, la integración de la tecnología y la gestión escolar eficaz. Los comentarios del piloto revelaron una gran satisfacción con el curso: 94-100% de satisfacción con el contenido del curso y la usabilidad de la plataforma. El 93% de los participantes informaron que la capacitación en liderazgo fue impactante y relevante para sus necesidades. Los docentes destacaron el valor de las aplicaciones prácticas y sugirieron incorporar más ejemplos del mundo real para mejorar aún más la formación. Únete al viaje: El proyecto S4S es un brillante ejemplo de cómo la colaboración y la innovación pueden transformar la educación. Al dotar a los docentes de habilidades de liderazgo, sienta las bases para escuelas más resilientes y adaptables. Para obtener más información sobre el proyecto y acceder a sus recursos: Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Reunión online con los socios del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os hemos venido informando de los avances del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno, en la toscana italiana. El proyecto lo conforma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Hoy nos hemos reunido online para avanzar con los resultados finales: los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. Ahora estamos terminando la identificación de buenas practicas y casos de estudio tras el piloto. Os iremos poniendo al día de los avances tras la reunión. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Nuevos cursos en línea del INTEF para el primer semestre de 2025
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha presentado su oferta formativa en línea para los primeros meses de 2025. Esta edición incluye 15 cursos dirigidos específicamente a docentes, con un total de 6350 plazas disponibles. El programa tiene como propósito principal potenciar la actualización pedagógica, didáctica y científica del profesorado, además de promover la mejora de la convivencia y la gestión en los centros educativos. Los cursos, que se llevarán a cabo entre el 27 de marzo y el 30 de mayo de 2025, están diseñados en formato modular y ofrecen apoyo individualizado mediante tutorías especializadas. Entre las temáticas destacan el uso de la inteligencia artificial en el diseño de situaciones de aprendizaje, metodologías para abordar la emergencia climática desde el aula y herramientas inclusivas para trabajar con estudiantes con trastorno del espectro autista. Las inscripciones estarán abiertas del 9 al 28 de enero de 2025. Toda la formación se realizará a través del Aula Virtual del INTEF, asegurando flexibilidad y comodidad para los participantes. Consulta todos los detalles en el enlace oficial.
Nos reunimos en Sofia (BU) con los socios del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os hemos venido informando de los avances del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno, en la toscana italiana. El proyecto lo conforma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. Os iremos poniendo al día de los avances tras la reunión. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
Segundo boletín oficial del proyecto proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y las dos reuniones del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar) financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno. Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los docentes en el contexto postpandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Gracias a S4S, los profesores tendrán oportunidades de actualizar sus competencias de liderazgo y estimular a sus estudiantes para mejorar sus habilidades profesionales de acuerdo con sus actitudes individuales. Ya se han celebrado 3 reuniones en donde los socios han acordado los puntos clave del proyecto y poder crear un verdadero currículo de formación para los profesores que participarán en el espacio formativo y online donde puedan seguir todo el proyecto. Más de 150 docentes han participado en la encuesta que abarcó escuelas de los países involucrados, con el objetivo de evaluar el liderazgo docente en su país de origen. Veintiun profesores del IES La Cala en Mijas (Málaga) participaron en el testeo del curso, que tuvo lugar de forma presencial en el IES la Cala en Mayo de 2024. Los profesores participaron en una innovadora iniciativa de formación que integra elementos online con elementos disponibles en la plataforma tales como cuestionarios o la grabación de un webinar que facilita su uso en el futuro. El curso ha permitido a los participantes participar en un formato disponible y replicable en el futuro. Para seguir el proyecto, hemos elaborado la página web de S4S y cuatro perfiles en sociales dedicados al desarrollo de toda la iniciativa (Facebook, Instagram, LinkedIn y Pinterest). Así como la planificación de los siguientes pasos y como venimos haciendo, ¡os iremos informando de las novedades de esta fascinante aventura! Para ver todos estos avances y más, la SEGUNDA NEWSLETTER DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE. Síguenos en las redes sociales: facebook.com/school4theschools instagram.com/school4theschools pinterest.it/school4theschools/ linkedin.com/company/school4theschools
Avances en el marco del proyecto S4S, liderazgo escolar eficaz en tiempos difíciles #Erasmus+
Ya os informamos del inicio y la primera reunión del proyecto S4S The School 4 The Schools: an effective Leadership in challenging times (Erasmus KA2 Innovación – educación escolar ) aprobado en Italia. El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y está dirigido por Fo.Ri.Um sc, la agencia de formación italiana con sede en Santa Croce sull’Arno. Lo forma un consorcio europeo de 9 socios de 7 países diferentes: (Italia, Rumania, Suecia, España, Polonia, Grecia y Bulgaria), en España, Innovation Training Center. El objetivo de todo el proyecto es explorar el desarrollo del liderazgo educativo de los profesores de secundaria en el contexto post-pandemia y en cualquier emergencia. S4S está dirigido directamente a profesores de secundaria que quieren influir positivamente en sus alumnos, ayudándoles a tomar y compartir decisiones y a crecer de forma autónoma y consciente. Ya os informamos del testeo con profesores del IES la Cala de Mijas de la plataforma y el curso para actualizar sus competencias tecnológicas y estimular a sus estudiantes para mejorar. Los materiales del curso, desarrollados y traducidos, han desempeñado un papel crucial en el logro de los objetivos del proyecto. La unidad temática sobre dimensiones socioculturales tiene como objetivo mejorar las competencias para la digitalización de la educación, mientras que los módulos se centran en dotar a los educadores de habilidades de liderazgo para navegar por el panorama educativo moldeado por la pandemia, garantizando una transición fluida y abordando las diversas necesidades de los estudiantes. En resumen, estos módulos de capacitación sirven como recursos valiosos, proporcionando a los educadores el conocimiento y las habilidades necesarias para satisfacer eficazmente las cambiantes demandas educativas. El principal resultado del paquete de trabajo 3 (WP3): que incluye el diseño y desarrollo del curso, que se detalla a continuación: Traducción del contenido del curso al rumano (RO), italiano (IT), sueco (SE), español (ES), polaco (PL), griego (EL) y búlgaro (BG), cubriendo tres módulos: 1 Dimensiones socioculturales de la integración tecnológica en el proceso educativo en el nuevo contexto 2 La gestión escolar en el nuevo contexto 3 Formulación del Curso Semipresencial de Formación en Liderazgo para Educadores Redacción de una guía para la experimentación del curso semipresencial Creación de pre-test y post-test para el curso semipresencial Desarrollo de un portafolio personalizado para los educadores que participan en el curso de formación dentro del sistema de aprendizaje combinado Esta amplia gama de resultados pone de relieve los esfuerzos realizados en el marco del WP3 para construir un marco educativo sólido. A través de una meticulosa planificación, traducción y desarrollo, el contenido del curso se ha adaptado para cumplir con los requisitos lingüísticos y educativos de los diversos países asociados. Además, la formulación de guías y herramientas de evaluación asegura la implementación y evaluación efectiva del curso semipresencial, facilitando su integración en las prácticas educativas. Además, la provisión de un portafolio personalizado mejora la experiencia de aprendizaje para los educadores participantes, lo que les permite realizar un seguimiento de su progreso y logros a lo largo del programa de capacitación. En resumen, los resultados del WP3 representan un hito importante en el avance de los objetivos generales del proyecto y subrayan el compromiso con la excelencia en la innovación y el desarrollo educativos. Link a a web del proyecto. Link a la plataforma LET del proyecto. OS RECORDAMOS QUE El FOLLETO DEL PROYECTO YA ESTA DISPONIBLE ONLINE
¿Te interesa la salud mental de la población joven y eres tutor del Cuerpo Europeo de Solidaridad?
La Agencia Nacional Española del Cuerpo Europeo de Solidaridad ha identificado la salud mental de la juventud como una prioridad clave para 2024. Para apoyar a los tutores en la gestión del bienestar emocional de los voluntarios y de ellos mismos, se organiza un curso especializado, impulsado por el Instituto de la Juventud y la Dirección General de Infancia, Juventud, Familias, Igualdad y Diversidad del Gobierno de las Islas Baleares. Perfil de los participantes: Tutores/as del Cuerpo Europeo de Solidaridad en activo. Objetivos: – Detectar las necesidades de los tutores y tutoras en este tema. – Ofrecerles un espacio común de intercambio y aprendizaje en el que compartir sus experiencias en su labor de tutoría.– Realizar un mapa de situaciones y casuísticas sobre las situaciones de los proyectos del CES en España.– Debatir y realizar una búsqueda de elementos de respuesta a las situaciones que se puedan producir en los proyectos que tutorizan. – Ofrecer herramientas y recursos para trabajar la salud mental y el bienestar en los proyectos CES. El curso cuenta con el acompañamiento de tres formadores, entre ellos, una psicóloga con amplia experiencia en el CES. Lugar y fechas de celebración: Can Pastilla (Mallorca). Del 16 al 21 de octubre de 2024. Número máximo de participantes: 30 Idioma de trabajo: Castellano Fecha límite de inscripción: 5 de septiembre de 2024 a las 12:00h Más información aquí
Clubs de educadores innovadores de la ETF
La Fundación Europea de Formación (ETF) es la agencia de la UE encargada del desarrollo de habilidades en los países en transición y en desarrollo. Dentro de su Comunidad de Educadores Innovadores , la ETF acaba de lanzar Nuevos Clubes de Aprendizaje. ¿Que hay de ellos? Los New Learning Clubs son grupos informales de profesores, educadores y expertos en temas vinculados a la innovación en el aprendizaje. Los expertos que se unan a los clubes contribuirán a la comunidad compartiendo su experiencia, buenas prácticas y, en última instancia, tendrán la oportunidad de aprender de las experiencias de los demás. Al final de su mandato, los clubes celebrarán un seminario web para presentar un resultado conjunto (un plan de estudios innovador, un vídeo, un informe, directrices, kits de herramientas, publicaciones en blogs, etc.). ¿De qué se tratan estos clubes? Dos nuevos clubes de aprendizaje están a punto de comenzar: Nuevo club de aprendizaje sobre “ educación STEAM innovadora ”, a partir de abril de 2024: los participantes aportarán sus ideas y discutirán sobre temas que estimulan la curiosidad y el entusiasmo de los estudiantes en temas científicos y tecnológicos, desarrollando la capacidad de aplicar la creatividad y el pensamiento crítico en los jóvenes. y mejorar el acceso de los jóvenes a una educación STEAM de alta calidad. Nuevo club de aprendizaje sobre » Enseñanza con inteligencia artificial «, a partir de junio de 2024: este club se centrará en la adopción de soluciones de IA por parte de educadores y profesores, para intentar responder algunas de las preguntas candentes que requieren atención. Los participantes debatirán sobre las formas de integrar herramientas de IA de forma segura y eficaz en entornos de enseñanza, implementar software en entornos educativos y abordar, por ejemplo, la evaluación correcta y consistente del trabajo de los estudiantes, etc. ¿Quién puede unirse? Todos los miembros de la Comunidad de Educadores Innovadores de la ETF pueden unirse a los clubes de aprendizaje. ¿No eres miembro todavía? Únete aquí gratis. Se le pedirá que demuestre experiencia práctica y tal vez presente en breve sus buenas prácticas en métodos de enseñanza innovadores.