RESULTADOS DE UNIHEAL+ YA DISPONIBLES: avanzando en la digitalización del personal sanitario #ErasmusPlus, #KA2
La digitalización de la asistencia sanitaria ha sido durante mucho tiempo una prioridad en la Agenda Europea, con el objetivo de modernizar y mejorar los sistemas sanitarios en todos los Estados miembros. Al priorizar los esfuerzos de reciclaje y mejora de las habilidades y proporcionar a los profesionales de la salud capacitación en servicios de salud digital, podemos asegurarnos de que estén preparados para aprovechar las oportunidades que presenta la transformación digital. Lograr esta visión requiere un esfuerzo coordinado de todas las partes interesadas para construir un ecosistema de atención médica resiliente y receptivo para el futuro. El proyecto UNIHEAL+ (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271) se ha desarrollado en el periodo 2021-2024 para mejorar las competencias de los profesionales sanitarios de toda Europa. Los objetivos clave han incluido la actualización de los planes de estudio de educación y formación profesional (EFP) para satisfacer las demandas cambiantes del sector sanitario, enfatizar la importancia de los servicios de salud digitales a la luz de las recientes emergencias sanitarias y brindar capacitación para mejorar la utilización de las herramientas digitales por parte de los profesionales en la atención al paciente. Además, el proyecto ha buscado mejorar las perspectivas de empleo a través del reconocimiento de habilidades y cualificaciones, al tiempo que ha desarrollado y testado materiales de capacitación integrales y guías para educadores y proveedores de atención médica disponibles en una plataforma online y en una app. El consorcio, formado por siete socios de cinco países europeos, ha testado los materiales para capacitar a los profesionales sanitarios a través de iniciativas de formación coordinadas e integradas. UNIHEAL+ se ha organizado en 4 Resultados YA DISPONIBLES ONLINE: Cursos marco UNIHEAL+: un enfoque completo. Incluye un informe de investigación cotejado en el que se analizan las respuestas de 196 partes interesadas, una propuesta de plan de estudios, el desarrollo de contenidos (recursos de aprendizaje electrónico) y un ejercicio piloto (informe en inglés) en el que participan 14 formadores y 187 alumnos del sector sanitario de 5 países socios. La guía de formación para educadores de UNIHEAL+ Recursos de eLearning y herramientas digitales que incluyen acceso a una plataforma y una aplicación que comprende 6 módulos con estudios de casos y ejercicios. UNIHEAL+ Evaluación, Validación y Reconocimiento de Competencias Contenidos y Herramientas (Informe en inglés). Estos recursos tienen como objetivo proporcionar un enfoque estratégico y significativo para la mejora digital de las habilidades de los profesionales y formadores del sector de la salud que implica una progresión bien estructurada utilizando una plataforma Moodle y una aplicación móvil disponible en EN, ES, GR, LT y RO. >> ¡Sigue la evolución del proyecto en nuestra página web!
UNIHEAL+: avanzando en la digitalización del personal sanitario #ErasmusPlus, #KA2
La digitalización de la asistencia sanitaria ha sido durante mucho tiempo una prioridad en la Agenda Europea, con el objetivo de modernizar y mejorar los sistemas sanitarios en todos los Estados miembros. Al priorizar los esfuerzos de reciclaje y mejora de las habilidades y proporcionar a los profesionales de la salud capacitación en servicios de salud digital, podemos asegurarnos de que estén preparados para aprovechar las oportunidades que presenta la transformación digital. Lograr esta visión requiere un esfuerzo coordinado de todas las partes interesadas para construir un ecosistema de atención médica resiliente y receptivo para el futuro. El proyecto UNIHEAL+ (2021-1-ES01-KA220-VET-000033271) ha estado trabajando en el periodo 2021-2024 para mejorar las competencias de los profesionales sanitarios de toda Europa con el apoyo de formadores. Los objetivos clave incluyen actualizar los planes de estudio de educación y formación profesional (EFP) para satisfacer las demandas cambiantes de la industria, enfatizar la importancia de los servicios de salud digitales a la luz de las recientes emergencias sanitarias y brindar capacitación para mejorar la utilización de las herramientas digitales por parte de los profesionales en la atención al paciente. Además, el proyecto busca mejorar las perspectivas de empleo a través del reconocimiento de habilidades y calificaciones, al tiempo que construye materiales de capacitación integrales y guías para educadores y proveedores de atención médica. El consorcio, formado por siete socios de cinco países europeos, se centra en capacitar a los profesionales sanitarios a través de iniciativas de formación coordinadas e integradas. UNIHEAL+ se ha organizado en 4 Resultados: Cursos marco UNIHEAL+: un enfoque completo. Incluye un informe de investigación cotejado en el que se analizan las respuestas de 196 partes interesadas, una propuesta de plan de estudios, el desarrollo de contenidos (recursos de aprendizaje electrónico) y un ejercicio piloto en el que participan 14 formadores y 187 alumnos del sector sanitario de 5 países socios. La guía de formación para educadores de UNIHEAL+ Recursos de eLearning y herramientas digitales que incluyen acceso a una plataforma y una aplicación que comprende 6 módulos con estudios de casos y ejercicios. UNIHEAL+ Evaluación, Validación y Reconocimiento de Competencias Contenidos y Herramientas. Estos recursos tienen como objetivo proporcionar un enfoque estratégico y significativo para la mejora digital de las habilidades de los profesionales y formadores del sector de la salud que implica una progresión bien estructurada utilizando una plataforma Moodle y una aplicación móvil disponible en EN, ES, GR, LT y RO. >> ¡Sigue la evolución del proyecto en nuestra página web!
Nuevo Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo #DigEdu, #EUDigitalEducation, @EUDigitalEdu
Ya os informamos del NUEVO Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) describe la visión de la Comisión Europea para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa. Este Plan de Acción tiene dos prioridades estratégicas:👉1: Fomento del desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento.👉 2: Mejora de las habilidades y competencias digitales para la transformación digital La concreción de esta digitalización a nivel del Ministerio de Educación y Formación Profesional en España es el Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #DigEdu). Este plan incluye actuaciones orientadas a los centros educativos y a todos los miembros de la comunidad educativa: 👉Línea 1: Desarrollo de la Competencia Digital Educativa (centros, docentes y alumnado). 👉Línea 2: Digitalización del Centro Educativo. Plan Digital de Centro. 👉Línea 3: Creación de Recursos educativos en formato digital. 👉Línea 4: Metodologías y competencias digitales avanzadas. Fuente: INTEF, 2022
NOS PUBLICAN EN EPALE NUESTRO ARTICULO SOBRE EL PROYECTO InTraRed – Impulsando la capacidad de innovación de las PYMEs #innovationmanagement #PYMES #FP
“InTraRed: PYMEs preparadas para la Transferencia de Innovación” es un proyecto europeo Erasmus + que busca ayudar a los propietarios de empresas y líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs a desarrollar las habilidades y competencias necesarias en Gestión de la Innovación y, al mismo tiempo, desarrollar sinergias educativas con proveedores de FP para implementar conjuntamente procesos personalizados de Gestión de la Innovación a nivel empresarial y local. La entrada de Blog que hemos escrito desde ITC sobre el proyecto InTraRed ha sido traducida al español y publicada en EPALE, la comunidad Europea para educación de adultos que cuenta con más 100.000 miembros procedentes de toda Europa… ¡no podemos estar más orgullosos! . En este artículo, informamos del lanzamiento de los siguientes componentes de uso gratuito de la oferta de formación de InTraRed ya están disponibles en nuestra plataforma de eLearning (https://elearning.intrared.eu/) en 4 idiomas – inglés, griego, esloveno y español: El Plan de Estudios de Gestión de la Innovación: un compendio de módulos de aprendizaje en línea complementado con una serie de clases magistrales que presentan a los propietarios y ejecutivos de empresas una amplia gama de temas específicos de los procesos de gestión de la innovación de PYMEs. . El Programa de Formación Continua: un modelo de formación de formadores que garantiza que los proveedores y profesionales de FP que trabajan directamente con las PYMEs desarrollen su capacidad para impartir la oferta de formación InTraRed. . Biblioteca de casos de estudio inspirados en la innovación: una colección de 24 casos de estudio narrativos de la vida real sobre innovaciones empresariales, cuyo objetivo es impulsar la comprensión de temas de innovación seleccionados y abordados junto con el contenido educativo. . Sigue nuestros progresos durante los próximos meses en www.intrared.eu, Facebook o contacte con nosotros. Para más información: M. Begoña Arenas Romero – Coordinadora de Proyectos en ITC: barenas@innovationtc.es
InTraRed – Impulsando la capacidad de innovación empresarial de las PYMEs para salir fortalecidas de la disrupción del COVID-19 #innovationmanagement #PYMES #FP
La pandemia global COVID-19 obligó a muchos empresarios y directivos del sector de las PYMEs a repensar rápidamente su negocio, haciendo que la innovación y la transformación digital sean imprescindibles para garantizar su estabilidad y, en el peor de los casos, incluso sobrevivir. La mayoría de las PYMEs, impulsadas por cambios repentinos del mercado, implementaron procesos de innovación, pero no como una respuesta estructurada y estratégica, sino principalmente como una «huida hacia adelante» improvisada. Entre las lecciones más relevantes aprendidas por las PYMEs de la pandemia, se encuentra la necesidad de priorizar las acciones de hoy para mejorar la capacidad competitiva de las empresas y construir resiliencia estratégica para el mañana que, en definitiva, es el principal objetivo de la formación a medida de alta calidad desarrollada recientemente en el marco del proyecto InTraRed. “InTraRed: PYMEs preparadas para la Transferencia de Innovación” es un proyecto europeo Erasmus + que busca ayudar a los propietarios de empresas y líderes de equipos funcionales en el sector de las PYMEs a desarrollar las habilidades y competencias necesarias en Gestión de la Innovación y, al mismo tiempo, desarrollar sinergias educativas con proveedores de FP para implementar conjuntamente procesos personalizados de Gestión de la Innovación a nivel empresarial y local. Estas PYMEs, impulsarán ahora su capacidad empresarial para adoptar rápidamente los últimos métodos de gestión, así como para traer nuevos productos / servicios al mercado para estar bien posicionadas y capitalizar de manera más efectiva las oportunidades que surgen en la recuperación posterior al COVID-19. Estos componentes de uso gratuito de la oferta de formación de InTraRed ya están disponibles en nuestra plataforma de eLearning (https://elearning.intrared.eu/) en 4 idiomas – inglés, griego, esloveno y español: El Plan de Estudios de Gestión de la Innovación: un compendio de módulos de aprendizaje en línea complementado con una serie de clases magistrales que presentan a los propietarios y ejecutivos de empresas una amplia gama de temas específicos de los procesos de gestión de la innovación de PYMEs. El Programa de Formación Continua: un modelo de formación de formadores que garantiza que los proveedores y profesionales de FP que trabajan directamente con las PYMEs desarrollen su capacidad para impartir la oferta de formación InTraRed. Biblioteca de casos de estudio inspirados en la innovación: una colección de 24 casos de estudio narrativos de la vida real sobre innovaciones empresariales, cuyo objetivo es impulsar la comprensión de temas de innovación seleccionados y abordados junto con el contenido educativo. . Próximos pasos: Nuestros eventos informativos se llevarán a cabo en noviembre y diciembre de 2021 en Chipre, Grecia, Irlanda, Malta, Eslovenia y España. Las fechas y el orden del día se publicarán próximamente. Sigue nuestros progresos durante los próximos meses en www.intrared.eu, Facebook o contacte con nosotros. Para más información: M. Begoña Arenas Romero – Coordinadora de Proyectos en ITC: barenas@innovationtc.es Puedes descargar el boletín de noticias en formato .pdf en ESTE ENLACE
Nuevo Plan de Acción de Educación Digital 21-27 #EUDigitalEducation, @EUDigitalEdu
El NUEVO Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) describe la visión de la Comisión Europea para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa. El nuevo Plan de Acción tiene dos prioridades estratégicas:👉1: Fomento del desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento, esto requiere: infraestructura, conectividad y equipamiento digital planificación y desarrollo eficaces de la capacidad digital, incluidas las capacidades organizativas actualizadas Profesores y personal educativo y de formación digitalmente competentes y seguros contenido de aprendizaje de alta calidad, herramientas fáciles de usar y plataformas seguras que respetan la privacidad y los estándares éticos 👉 2: Mejora de las habilidades y competencias digitales para la transformación digital, incluyendo: habilidades y competencias digitales básicas desde una edad temprana alfabetización digital, incluida la lucha contra la desinformación educación informática Buen conocimiento y comprensión de las tecnologías intensivas en datos, como la inteligencia artificial. Habilidades digitales avanzadas que producen más especialistas digitales y también garantizan que las niñas y las mujeres jóvenes estén igualmente representadas en los estudios y carreras digitales. Constituye una llamada clara para actuar haciendo uso de un instrumento de cooperación más fuerte a nivel europeo que: aprenda de la crisis de COVID-19, durante la cual la tecnología se está utilizando a una escala sin precedentes en la educación y la formación permita que los sistemas de educación y formación se adapten a la era digital Se realizó una consulta pública abierta sobre el nuevo plan de junio a septiembre de 2020 y sus resultados son claros: Casi el 60% de los encuestados no había utilizado el aprendizaje a distancia y en línea antes de la crisis. El 95% considera que la crisis del COVID-19 marca un punto sin retorno de cómo se utiliza la tecnología en la educación y la formación los encuestados dicen que los recursos y el contenido de aprendizaje en línea deben ser más relevantes, interactivos y fáciles de usar más del 60% sintió que había mejorado sus habilidades digitales durante la crisis y más del 50% de los encuestados quiere hacer más. El plan de acción de educación digital 2021-2027 se basa en el plan 2018-2020 que tenía las siguientes áreas prioritarias: hacer un mejor uso de la tecnología digital para la enseñanza y el aprendizaje desarrollar competencias y habilidades digitales mejorar la educación a través de un mejor análisis de datos y previsión. La UE puede desempeñar un papel más activo en: identificar, compartir y ampliar las buenas prácticas Apoyar a los Estados miembros y al sector de la educación y la formación con herramientas, marcos, orientación, conocimientos técnicos e investigación. fomentar la cooperación entre todas las partes interesadas creando un nuevo Centro Europeo de Educación Digital para: Vincular iniciativas y actores de educación digital nacionales y regionales. Apoyar la colaboración intersectorial y nuevos modelos para el intercambio de contenido de aprendizaje digital, abordando temas como estándares comunes, interoperabilidad, accesibilidad y aseguramiento de la calidad. El Hub servirá como un grupo de expertos, apoyará el desarrollo de políticas y prácticas y supervisará el desarrollo de la educación digital en Europa, incluida la implementación del nuevo Plan de Acción de Educación Digital. El Hub también apoyará la innovación y el compromiso impulsados por el usuario a través del Hackathon de educación digital . ¿Te interesa? Ponte en contacto con nosotros
Re-open EU: viajar seguro en Europa
La Unión Europea y todos sus Estados miembros han establecido una reapertura segura de Europa: Re-open EU. Para ello, se ha puesto en marcha una herramienta interactiva que proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viajes en Europa. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Acceso a la información Esta herramienta interactiva proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viaje y vacaciones europeas, al tiempo ques e intenta asegrar la salud, al seguridad y el bienestar. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Exención de responsabilidad: La información que figura en esta página no es exhaustiva. Se basa en los datos más recientes disponibles facilitados por los Estados miembros de la UE y recogidos de otras fuentes nacionales autorizadas de público acceso. Aunque la Comisión trata de mantener la información actualizada, no asume ninguna responsabilidad, explícita o implícita, por la exhaustividad y exactitud de la información contenida en esta página o por decisiones concretas basadas en ella. Puede comunicarse con personal de esta iniciativa por correo electrónico: JRC-REOPEN-EU @ ec.europa.eu Con el objetivo de ofrecer información relevante en todo momento, esta herramienta depende en parte de traducciones automáticas debido a sus frecuentes actualizaciones. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
UNIR lanza un título propio y gratuito sobre ‘Gestión sanitaria y laboral del COVID-19’
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha comenzado a impartir desde el 22 de junio un título propio gratuito denominado ‘Gestión sanitaria y laboral del COVID-19’, destinado a estudiantes que cursen titulaciones en su Facultad de Ciencias de la Salud y para profesionales sanitarios. La pandemia del coronavirus ha supuesto una crisis sanitaria sin precedentes, con un gran número de infectados y de fallecimientos. En ausencia todavía de antivirales y vacunas nuestras sociedades tienen que evolucionar hacia nuevos modos de convivencia con el SARS-CoV-2, como el distanciamiento social, el teletrabajo y las distintas formas de ocio que no supongan un mayor riesgo de contagio. El título propio ‘Gestión sanitaria y laboral del COVID-19’ lanzado por UNIR busca preparar mejor a los profesionales sanitarios para hacer frente a nuevos desafíos como el que plantea el SARS-CoV-2 y otros nuevos patógenos emergentes. Además de abordar las cuestiones biológicas y médicas, este curso también constituye “una oportunidad para analizar ambos aspectos desde una visión multidisciplinar” afirma Félix Gómez Gallego, director del Área Biosanitaria de UNIR y responsable principal de la organización del programa académico. Cuatro objetivos generales del curso El título propio tiene cuatro objetivos generales: conocer las características biológicas y médicas de COVID-19; examinar la epidemiología y las estrategias de prevención y tratamiento del coronavirus; manejar conceptos claves en torno a la ética, la comunicación y la política en relación con el SARS-CoV-2; y analizar las consecuencias previsibles del periodo hacia una nueva normalidad que traerá cambios profundos en el orden económico y social. El curso es impartido de manera gratuita a 200 estudiantes de las diversas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNIR y a otros 100 profesionales sanitarios de instituciones con las que la Universidad posee acuerdos. El programa, que se realiza en línea, durará tres meses y generará 2 ECTS. En octubre próximo se lanzará una segunda edición de esta iniciativa. Entre los temas a abordar que estructuran su plan de estudios destacan el manejo de pacientes hospitalizados con COVID-19, la gestión en urgencias, la virología y tratamiento antiviral, la genética clínica en la era del SARS-CoV-2, las manifestaciones clínicas y radiológicas, y las decisiones de asignación de recursos escasos en la pandemia. Cuestiones bioéticas También se analizará cómo concretar la vuelta al trabajo (según los médicos), las cuestiones bioéticas surgidas en la atención del COVID-19, las controversias sociosanitarias en la pandemia, y la Intervención psicológica con familiares, pacientes y profesionales sanitarios. El doctor Vicente Soriano, vicedecano de Investigación Sanitaria de UNIR y director de su Centro Médico, dirige el programa. Soriano, uno de los expertos nacionales más reconocidos en materia de enfermedades infecciosas, ha dirigido 36 tesis doctorales de medicina. También ha sido co-director del Master de VIH y Hepatitis de la Universidad Complutense durante 12 años. Actualmente es el editor de AIDS Reviews y colabora en el consejo editorial de otras revistas médicas internacionales de enfermedades infecciosas. Ha sido asesor de la OMS y miembro de paneles del Directorio de Investigación de la Comisión Europea. También ha sido evaluador del Instituto de Salud Carlos III y asesor del Plan Nacional del SIDA. Félix Gómez Gallego, por su parte, es doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid. A lo largo de su trayectoria ha compaginado actividades investigadoras, de gestión académica y docencia universitarias. Sus investigaciones han girado en torno al estudio de la genética humana. En concreto, se ha centrado en la investigación de marcadores biológicos y polimorfismos genéticos aplicados a la actividad física y a la farmacogenética. En relación con la docencia, su actividad se engloba principalmente en el área de la Biomedicina. Fuente: UNIR. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
En directo desde ITC: Coronavirus y su impacto en #Erasmus+
El SEPIE, la Agencia nacional española Erasmus+ ha publicado una serie de comunicados sobre el COVID-19 y las : medidas específicas en el programa Erasmus+. Los comunicados tienen forma de preguntas y respuestas que sirven para aclarar las muchas dudas que surgen en esta situación: Sección web SEPIE sobre Covid-19 y Erasmus+ Preguntas y respuestas en actividades Erasmus+ (CE) Preguntas frecuentes e instrucciones (SEPIE) Pautas para estudiantes y docentes (SEPIE) Comunicado 05/06/2020 (SEPIE) Desde ITC trabajamos, proyecto a proyecto, para diseñar estrategias que añadan valor a nuestras actividades con las limitaciones actuales. Como sabeis, en muchos proyectos diseñamos e implementamos el plan de evaluación y calidad. Siempre participamos en esta actividad desde una perspectiva de aprendizaje, de «amigo crítico» que ayuda a la mejora de procesos y resultados. Este rol nos esta ayudando mucho y continuamente recibimos mensajes de ánimo de nuestros socios y amigos en los proyectos para continuar en esta línea. ¿Te interesa Erasmus+? ¿tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Cómo el COVID cambiará nuestra vida: nuestra visión desde ITC
Puede que el COVID-19 sea uno de los mayores desafíos de nuestras vidas. Ya está cambiando nuestras actitudes y comportamientos, obligándonos a reaccionar. Sin embargo, desde ITC creemos que esta necesidad de dar respuesta a los cambios no acabará una vez desaparezca la inmediata amenaza del virus. Pensemos en Septiembre. Imaginémos que todo ha vuelto a la «normalidad». Que podemos salir (muy probablemente con mascarillas) y que el papel higiénico o la levadura vuelven a ser fáciles de encontrar. Pero todo ha cambiado. Esta situación ha cambiado para siempre la experiencia que implica ser cliente, empleado, ciudadano o incluso persona. Nos enfrentamos a un cambio de comportamiento generalizado que creemos ha venido para quedarse. ¿Ha cambiado nuestra forma de pensar? ¿Afectará esto al modo en el que trabajamos, nos comunicamos, construimos o ejecutamos las experiencias que las personas necesitan y desean?. Las respuestas a estas preguntas dependerán de cómo los individuos, familias y grupos sociales, todos ellos fuentes de innovación creativa, dibujen sus nuevas formas de vida. TELETRABAJO Y DIGITALIZACIÓN ya publicamos una entrada de blog en la que os dimos nuestra visión sobre este tema, y quizá la tendencia no es solo hacia teletrabajar sino hacia digitalizarnos: La “virtualización” del trabajo, el consumo o la socialización durante la pandemia podría llevar hacia la “virtualización” de casi cualquier cosa. podría afectar a la forma en la que nos comunicamos en la enseñanza, el trabajo, las transacciones o el consumo. La adopción de lo digital por aquellos que aún no lo han hecho se acelerará y requerirá una reducción de las barreras de acceso. Los ganadores serán aquellos que exploren todas las posibilidades creativas que trae esta nueva situación. SALUD Y VULNERABILIDAD Las personas deseamos recibir toda la ayuda posible para cuidar nuestra salud, de modo que este factor deberá tenerse en cuenta en el diseño de cada experiencia. La preocupación por nuestra salud surgida a partir de esta crisis no terminará cuando esta finalice. La salud se convertirá en un aspecto dominante en nuestras vidas y las empresas deben empezar a pensar cómo hacer para formar parte de este nuevo ecosistema relativo a la salud que prevalecerá en nuestros pensamientos. NUESTRA CASA COMO REFUGIO El confinamiento está poniendo al hogar en el epicentro de nuestras vidas y nuestras experiencias. Pasamos más tiempo que nunca en casa y este patrón perdurará en el tiempo una vez acabada la crisis. Esto supondrá un aumento de los gastos en el hogar, tanto en nuestras casas como en todo aquello que podemos hacer dentro de ellas. El escenario, a partir de ahora, estará dominado por este deseo de “resguardarnos” y por aquellos que desarrollen estrategias creativas para hacerlo posible. AUTORIDAD, CENTRALIZACIÓN Y COMPORTAMIENTO COLECTIVO La centralizacion del poder no pasaba por su mejor momento en la mayor parte del mundo, sin embargo, tras semanas o incluso meses dependiendo de las decisiones de los gobiernos y las recomendaciones de los expertos, la “autoridad centralizada” puede convertirse en un referente… o no: los gobiernos que hayan gestionado bien la crisis ganarán poder; los que no, tendrán que ganarse la confianza perdida. Es posible que esta ·»reinvención de la autoridad» se produzca tras las limitaciones en los viajes, el aislamiento y el confinamiento oficial decretado por varios gobiernos en todo el mundo. Esto puede generar una mayor o menor aceptación del rol del gobierno y las empresas en la sociedad. Lo que sí que tenemos claro es que la importancia del comportamiento colectivo se verá reforzada. EL COSTE DE LA CONFIANZA A estas alturas esta claro que el COVID-19 nos ha mandado un mensaje muy claro: las personas y los lugares pueden ser amenazas invisibles. Así, tomar decisiones importantes sobre dónde vivir, trabajar o ir de vacaciones genera nuevas inquietudes, de modo que muchos actos de compra se posponen. Ahora mismo nuestra tolerancia al riesgo es menor, y vemos la familia como lo más valioso: esto hará que la confianza sea más importante que nunca. Así los negocios que pongan el foco en la construcción de confianza (o el mantenimiento de la que han visto incrementada tras esta situación) van a salir de esta situación con una fortaleza renovada. Es muy posible que cambie nuestra percepción de lo que merece la pena pagar y que reconsideremos abonar productos y servicios premium. ¿Estás de acuerdo? comparte con nosotros tu experiencia y tus impresiones sobre ESTE TEMA. [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]