Se han aprobado 40 Másteres Erasmus Mundus en la Convocatoria 2020
Títulos Conjuntos de Máster Erasmus Mundus (EMJMD) 2020 Se han aprobado 40 Másteres EMJMD en la Convocatoria 2020 con una financiación de 160.779.400 €. España es líder en participación de universidades españolas con un total 22 y tercera, tras Francia y Bélgica, en número de Másteres coordinados por universidades españolas. De los 40 EMJMD aprobados, 26 tienen presencia de universidades españolas (un 64%). Más información aquí. Accesso a la lista de resultados Erasmus mundus 2020. Acceso a la Infografía. ¿Te interesa el tema? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
El nuevo informe GEM 2020 nos insta a ampliar nuestra definición de inclusión – #TODOSsinExcepción @GEMReport
Conforme a su mandato, el Informe GEM 2020 de la UNESCO evalua el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre educación y sus diez metas, así como otras metas relacionadas con la educación de la agenda ODS. El Informe también aborda la inclusión en la educación, llamando la atención sobre todos los excluidos de la educación, debido a sus antecedentes o habilidades. El Informe está motivado por la referencia explícita a la inclusión de la Declaración de Incheon de 2015, para garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa en la formulación del ODS 4, el objetivo global para la educación. Nos recuerda que, no importa qué argumento pueda construirse en sentido contrario, tenemos un imperativo moral para garantizar que se cumpla el derecho de todos a una educación adecuada de alta calidad. ¿Qué significa ser inclusivo? El nuevo informe GEM 2020 nos insta a ampliar nuestra definición de inclusión. #TODOSsinExcepción Flecha hacia la derecha https://t.co/uoDepk3uMT @GEMReport pic.twitter.com/wWLWqY963U — UNESCO en español 🏛️#Educación #Ciencia #Cultura (@UNESCO_es) June 29, 2020 El Informe también explora los desafíos que nos impiden alcanzar esta visión y señala ejemplos concretos de políticas de países que lograron abordarlos con éxito. Estos desafíos incluyen diferentes interpretaciones de la palabra inclusión, la falta de apoyo para los maestros, la ausencia de datos sobre aquellos excluidos de la educación, infraestructura inapropiada, la persistencia de sistemas paralelos y escuelas especiales, la falta de voluntad política y apoyo comunitario, el financiamiento no dirigido, una gobernanza descoordinada, leyes incompatibles entre sí, y políticas que no se aplican plenamente. Para complementar su base de datos en línea sobre las Desigualdades en la Educación (WIDE), en enero de 2020, el Informe GEM lanza una nueva herramienta de seguimiento en línea –El progreso en educación– que cuenta la historia detrás de los datos del ODS 4 utilizando las últimas tecnologías de publicación y visualización de datos en línea. En 2020, el Informe GEM también lanzará dos informes regionales especiales producidos en colaboración con socios regionales. Los informes ofrecerán una inmersión profunda en la inclusión y la educación en América Latina y el Caribe (junio de 2020) y Europa Central y Oriental, el Cáucaso y Asia Central (diciembre de 2020). Acceso al informe en castellano [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
NUEVA AGENDA EUROPEA DE HABILIDADES #EUSkillsAgenda
El 1 de julio, la Comisión Europea lanzó la Agenda Europea de Habilidades para la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia. la llamada EUROPEAN SKILLS AGENDA define 12 acciones para mejorar las habilidades (mejorar las habilidades existentes) y volver a capacitar (capacitar en nuevas habilidades) para los próximos cinco años. Con esta Agenda, la Comisión Europea tiene como objetivo abordar las brechas estructurales y permitir la transición de los sistemas existentes a una economía verde y digital. La Agenda surge en medio de mayores desafíos sociales y económicos, a medida que Europa sale del cierre y entra en la fase de recuperación. La Agenda Europea de Habilidades, como en la primera Agenda de Habilidades (2016), pone un fuerte énfasis en la educación y formación profesional, y se ha adoptado junto con una Propuesta de Recomendación del Consejo sobre educación y formación profesional (FP) y una Comunicación y propuesta para una recomendación del Consejo para apoyar el empleo juvenil. Sin embargo, algunas de las acciones de la Agenda son de interés específico para la educación superior, o de naturaleza horizontal. La Acción 5 se trata de «Implementar la Iniciativa de Universidades Europeas y mejorar la calificación de los científicos«, mientras que la Acción 7 se dirige a «Aumentar los graduados de STEM y fomentar las habilidades empresariales y transversales«. La Agenda también pone un fuerte énfasis en el aprendizaje permanente, especialmente a través de la Acción 8 (Habilidades para la vida), la Acción 9 (Creación de cuentas de aprendizaje individuales), la Acción 10 (Un enfoque europeo para las micro credenciales) y la Acción 11 (la plataforma Europass) . Por lo tanto, la Agenda reúne medidas en curso y nuevas para una hoja de ruta ambiciosa para una recuperación transformadora en las sociedades y la economía europeas. Si bien se centra en la Iniciativa Universitaria Europea, debe recordarse que esta es solo una iniciativa particular para la cooperación universitaria. Las universidades, individualmente y dentro de las redes y alianzas en toda Europa, ya juegan un papel importante en los ecosistemas de innovación, como socios para la educación y la formación, proveedores de conocimiento (y cocreadores) y agentes centrales para conectar a diferentes partes interesadas, incluidos los empleadores y la sociedad civil. Del mismo modo, la recuperación de crisis y las transformaciones verdes y digitales requieren una respuesta integral de todas las áreas profesionales y disciplinarias, incluyendo STEM (que se menciona en la Agenda de Habilidades), pero también ciencias sociales y humanidades. Algunos de los nuevos elementos de la Agenda, como las micro credenciales, aún están por desarrollarse y definirse. En general, se necesita un enfoque intersectorial para involucrar a las partes interesadas de diferentes áreas de políticas y sectores educativos, conectando las políticas de empleo, sociales, educativas y de capacitación. Un tema abierto es cómo todas estas iniciativas se traducen en aprendizaje permanente, desde la perspectiva de diferentes tipos de instituciones, que deben permitir procesos de aprendizaje sin interrupciones. El mayor desarrollo del Espacio Europeo de Educación podría aportar un gran impulso para mejorar estos vínculos y permitir mejores sinergias y transiciones entre los diferentes sectores de la educación, con beneficios tangibles para los alumnos de todas las edades. Las reformas políticas ambiciosas también deben considerar la continuación de los procesos políticos existentes, en particular el Proceso de Bolonia, que ha dado forma al panorama europeo de la educación superior con contribuciones clave en el área de garantía de calidad, reformas de grado y reconocimiento, y es, a este respecto , de crucial importancia, por ejemplo, para el desarrollo de un enfoque europeo para las micro credenciales. ¿Tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Curso online «Erasmus+ y la Internacionalización de la Educación Superior: presente y futuro en tiempos de la COVID-19″#ErasmusPlus
Curso de verano SEPIE – UIMP El SEPIE organiza conjuntamente con la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) el curso online «Erasmus+ y la Internacionalización de la Educación Superior: presente y futuro en tiempos de la COVID-19«. Se llevará a cabo el 3 de septiembre de 2020 (de 09.30 a 17.00 horas). Se podrá seguir en abierto a través del canal: www.uimptv.es La estructura del curso se divide en 3 bloques principales: Bloque 1: Erasmus+ en España; Bloque 2: Erasmus+ en Europa; Bloque 3: La voz de los actores del Programa Erasmus+. Está dirigido tanto a participantes como organizaciones participantes (o que potencialmente pueden participar en un futuro), es decir, organizaciones, instituciones y organismos organizadores de actividades apoyadas por el programa, así como a otros actores implicados en los procesos de movilidad. Debido a la situación de pandemia por la COVID-19 y al cierre de un gran número de instituciones en los ámbitos de la educación y la formación, así como las medidas de restricción de la movilidad de las personas que progresivamente se han ido implementando en los distintos países, muchas movilidades y otras actividades de proyectos Erasmus+ se han visto interrumpidas o canceladas. El SEPIE, en colaboración con las autoridades nacionales y la Comisión Europea, ha llevado a cabo un seguimiento coordinado de las actuaciones y ha ido informando de los cambios que han afectado al Programa Erasmus+ en el marco del contexto actual. Por ello, la información que se va a facilitar durante este curso es fundamental para conocer cómo se ha visto afectado el Programa Erasmus+ y las principales novedades y líneas de actuación del futuro Programa, lo que ayudará a los participantes del curso a tener una visión general muy completa del panorama actual y futuro y a resolver las dudas que se puedan plantear. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Re-open EU: viajar seguro en Europa
La Unión Europea y todos sus Estados miembros han establecido una reapertura segura de Europa: Re-open EU. Para ello, se ha puesto en marcha una herramienta interactiva que proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viajes en Europa. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Acceso a la información Esta herramienta interactiva proporciona la información necesaria para planificar con confianza los viaje y vacaciones europeas, al tiempo ques e intenta asegrar la salud, al seguridad y el bienestar. La información se actualiza con frecuencia y está disponible en 24 idiomas. Exención de responsabilidad: La información que figura en esta página no es exhaustiva. Se basa en los datos más recientes disponibles facilitados por los Estados miembros de la UE y recogidos de otras fuentes nacionales autorizadas de público acceso. Aunque la Comisión trata de mantener la información actualizada, no asume ninguna responsabilidad, explícita o implícita, por la exhaustividad y exactitud de la información contenida en esta página o por decisiones concretas basadas en ella. Puede comunicarse con personal de esta iniciativa por correo electrónico: JRC-REOPEN-EU @ ec.europa.eu Con el objetivo de ofrecer información relevante en todo momento, esta herramienta depende en parte de traducciones automáticas debido a sus frecuentes actualizaciones. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
En directo desde ITC: Coronavirus y su impacto en #Erasmus+
El SEPIE, la Agencia nacional española Erasmus+ ha publicado una serie de comunicados sobre el COVID-19 y las : medidas específicas en el programa Erasmus+. Los comunicados tienen forma de preguntas y respuestas que sirven para aclarar las muchas dudas que surgen en esta situación: Sección web SEPIE sobre Covid-19 y Erasmus+ Preguntas y respuestas en actividades Erasmus+ (CE) Preguntas frecuentes e instrucciones (SEPIE) Pautas para estudiantes y docentes (SEPIE) Comunicado 05/06/2020 (SEPIE) Desde ITC trabajamos, proyecto a proyecto, para diseñar estrategias que añadan valor a nuestras actividades con las limitaciones actuales. Como sabeis, en muchos proyectos diseñamos e implementamos el plan de evaluación y calidad. Siempre participamos en esta actividad desde una perspectiva de aprendizaje, de «amigo crítico» que ayuda a la mejora de procesos y resultados. Este rol nos esta ayudando mucho y continuamente recibimos mensajes de ánimo de nuestros socios y amigos en los proyectos para continuar en esta línea. ¿Te interesa Erasmus+? ¿tienes programas educativos o formativos y quieres quieres que te ayudemos a mejorar en las actuales circunstancias? PONTE EN CONTACTO CON NOSOTROS [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Acciones centralizadas – dimensión internacional #resultados #convocatoria2020
La gestión de las distintas acciones del programa Erasmus+ se realiza de forma: descentralizada (acciones que se gestionan a nivel nacional por las Agencias Nacionales). centralizada (acciones que se gestionan a nivel europeo por la Agencia Ejecutiva EACEA (Education, Culture and Audiovisual Executive Agency). En el ámbito de la Educación Superior son Acciones Centralizadas gestionadas por la EACEA: Títulos Conjuntos de Máster Erasmus Mundus (Erasmus Mundus Joint Masters Degrees EMJMD) – Acción Clave 1 Movilidad, en en el que España es el segundo país en número de solicitudes presentadas Desarrollo de las Capacidades en el ámbito de la Educación Superior (Capacity Building in the field of Higher Education CBHE) – Acción Clave 2 Cooperación, en el que España es el primer país en número de solicitudes presentadas Alianzas para el Conocimiento – Acción Clave 2 Cooperación. Apoyo a la Reforma de Políticas – Acción Clave 3. Actividades Jean Monnet (JMO). En el ámbito de la Formación Profesional son Acciones Centralizadas gestionadas por la EACEA: Proyecto Piloto de Movilidad para Formación Profesional IPA (Instrumento de Preadhesión y África) – Acción Clave 1 Movilidad. Las Alianzas para las Competencias Sectoriales – Acción Clave 2 Cooperación. Apoyo a la Reforma de Políticas – Acción Clave 3. Más información: Noticia SEPIE ES. [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Prepárate para los #ErasmusDays 2020: registra tu actividad a partir de mañana sábado, 9 de Mayo 2020
¡Participa en esta iniciativa europea y da mayor visibilidad a tu proyecto Erasmus+! Visita la web de esta iniciativa europea y registra tu actividad de difusión Erasmus+ a partir del 9 de mayo de 2020 #ErasmusDays es la campaña de celebración europea que pone en valor los beneficios de Europa, mediante la difusión de los proyectos del programa Erasmus+, implicando a la comunidad educativa, a las partes interesadas (stakeholders) y a la ciudadanía en general. Esta iniciativa oficial europea busca movilizar a los beneficiarios de proyectos y redes profesionales (estudiantes, docentes, formadores, padres y madres, personal no docente, alumni…), para que a través de actividades de comunicación y difusión cuenten su experiencia de movilidad y cooperación en Europa y en todo el mundo, promoviendo las oportunidades financiadas por la Unión Europea, el impacto de los proyectos Erasmus+ y los valores comunes europeos. Para la presente edición en 2020 de los #ErasmusDays, además de la difusión de los proyectos Erasmus+ en todos los sectores educativos (Educación Escolar, Formación Profesional, Educación Superior y Educación de Personas Adultas), se pondrán también en relieve la comunidad plurilingüe de profesionales del aprendizaje de adultos EPALE, que en este 2020 cumple su 5º aniversario. Los #ErasmusDays son una oportunidad para: Difundir y dar visibilidad a los proyectos Erasmus+. Dar voz a los ciudadanos europeos. Activar las comunidades educativas y todos los actores locales (instituciones públicas y privadas, empresas, comunidades, asociaciones, responsables políticos, medios de comunicación, etc.). Unir a los países de Europa y del resto del mundo en torno al programa Erasmus+, buque insignia de la construcción europea. Puedes registrar tu actividad de difusión desde el 9 de mayo. Las actividades registradas y validadas por el SEPIE aparecerán en el mapa de esta campaña europea. Para dar visibilidad a tu participación en esta iniciativa Erasmus+, os animamos también a compartir vuestras actividades con nosotros a través de redes sociales (Twitter: @sepiegob, Facebook: ErasmusPlusSEPIE, Instagram: @sepie_gob). Descárgate los materiales de comunicación y difusión para tus preparar ya tus actividades #ErasmusDays. [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
Participamos en el segundo webinar del PROYECTO MEDICI #digitalinclusion
Hemos participado en el segundo webinar del PROYECTO MEDICI, un proyecto de la DG Connect de la UE (responsable de desarrollar un mercado único digital para generar un crecimiento inteligente, sostenible e integrador en Europa) que trata sobre Inclusión digital. En particular se centra en la realización de un Mapeo del panorama evolutivo de la inclusión digital para apoyar la cohesión y la integración europea. La plataforma es el núcleo del proyecto MEDICI: alberga las buenas prácticas seleccionadas que tienen lugar a nivel local, nacional y europeo para integrar mejor a los grupos vulnerables y desfavorecidos en la sociedad digital en los 28 Estados miembros de la UE. El objetivo de la plataforma es identificar áreas donde no existen iniciativas para abordar la exclusión digital y donde las personas vulnerables corren más riesgo de exclusión. De esta forma, Medici se propone ayudar a las diferentes partes interesadas a tomar conciencia de lo que ya se ha desarrollado e implementado, y a utilizar la experiencia de las herramientas existentes a nivel local, nacional y europeo. Durante el webinar se han presentado los resultados intermedios incluyendo las buenas prácticas seleccionadas (y disponibles online) así como anunciando la plataforma y su Knowledge Community que estará lista en las próximas semanas. Desde ITC venimos trabajando en la inclusión digital desde el punto de vista de la innovación, con proyectos como ZoomIn y UINNO. Si te interesa el tema, ponte en contacto con nosotros -> info@innovationtc.es o a través de las redes sociales: [separator type=»short» size=»big» icon=»globe»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]
29ª Conferencia Anual EDEN: 21-24 de junio en la Universidad Politécnica de Timisoara, Rumania
La Red Europea de Distancia y Aprendizaje Electrónico (EDEN) invita a contribuir a la 29ª Conferencia Anual en 2020. 21-24 de junio en la Universidad Politécnica de Timisoara, Rumania. Esta universidad fue fundada en 1920. y es una de las universidades técnicas más grandes de Europa Central y del Este. Los temas principales de la conferencia: 1.Inteligencia humana y artificial en la sociedad del futuro; 2.Estimular la educación digital para la próxima generación de estudiantes STE (A) M. Presentación de artículos (para estudiantes de doctorado) para 10 de febrero de 2020 Inscripción para el simposio de doctorado hasta 30 de marzo de 2020 Presentación de avisos a los autores para 6 de abril de 2020 Sitio web de la conferencia: https://www.eden-online.org/2020_timisoara/ [separator type=»» size=»» icon=»star»] [social_links size=»normal» align=»center» email=»» facebook=»https://www.facebook.com/itcprojectsinnovation/» twitter=»https://twitter.com/itcprojects» google=»» linkedin=»https://www.linkedin.com/company/itc—innovation-training-center?trk=biz-companies-cym» youtube=»» vimeo=»» flickr=»» instagram=»» behance=»» pinterest=»» skype=»» tumblr=»» dribbble=»» vk=»» rss=»»]