Debate de #EPALE sobre capacidades básicas en el Pacto por las Capacidades
El miércoles 13 de diciembre de 2023, de 10.00 a las 15.00 horas CET, EPALE acogerá un debate en línea sobre capacidades básicas en el marco del Pacto por las Capacidades. Este acto es una excelente oportunidad para que educadores, proveedores de formación, responsables políticos y expertos en aprendizaje de adultos exploren la integración de las capacidades básicas en el marco de la Iniciativa del Pacto por las Capacidades. Resumen del evento El debate comienza a las 10.00 horas CET con una sesión en directo de 40 minutos en la que se entrevistará a Miguel Fernández Díez, Responsable de Política del Pacto por las Capacidades de la Comisión Europea, junto con representantes clave de importantes pactos que también se centran en las capacidades básicas. Esta sesión interactiva pretende arrojar luz sobre el papel clave de las capacidades básicas en la Iniciativa del Pacto por las Capacidades y debatir los diversos canales y recursos disponibles para apoyar este esfuerzo. Debate interactivo y participación Tras la retransmisión en directo, la conversación pasará a un formato escrito que permitirá a los miembros de la comunidad EPALE participar y contribuir activamente. Los participantes podrán profundizar en los debates, reflexionar sobre las publicaciones, comentar y plantear nuevas preguntas para explorar conjuntamente el potencial de los pactos para abordar los retos de las capacidades básicas y las vías para unirse a la iniciativa. El debate estará moderado hasta las 15.00 horas CET, lo que garantizará un entorno dinámico e inclusivo para todos los asistentes. Nosotros estaremos ¿te interesa? ponte en contacto con nosotros!
Convocatoria de propuestas y sesión informativa para organizaciones de la sociedad civil activas en la protección y promoción de los valores de la UE – CERV-2024-CITIZENS-VALUES
El objetivo de esta convocatoria de la EACEA es proteger, promover y concienciar sobre los derechos fundamentales y los valores de la UE mediante el apoyo a los gobiernos locales, regionales y y/o organizaciones nacionales de la sociedad civil y aumentando su capacidad. El objetivo es seleccionar y apoyar a un número limitado de intermediarios en los Estados miembros de la UE capaces de desarrollar las capacidades de un gran número de ONGs activos a nivel local, regional y/o nacional en los ámbitos cubiertos por el programa CERV, incluso proporcionándoles apoyo financiero. La EACEA ha organizado una sesión informativa online sobre esta convocatoria de propuestas (CERV-2024-CITIZENS-VALUES). Durante la sesión se informará sobre los objetivos de la convocatoria, requisitos de elegibilidad, criterios de adjudicación y el proceso de postulación. Hora: jueves 7 de diciembre de 2023, de 14.00 a 16.30 (CET) Agenda 14:00 – 14:30 Conexión, Bienvenida, presentación de la agenda 14:30 – 15:00 UV2024 en el contexto del Programa CERV & prioridades políticas de la convocatoria, Preguntas y respuestas Respuestas 15:00 – 16:30 Requisitos de convocatoria, procedimiento de solicitud, presentación de Puntos Nacionales de Contacto, Preguntas y respuestas. Cierre. Nosotros participaremos: ¿Te interesa? ponte en contacto con nosotros.
Nos reunimos online con los socios de THINKids #Erasmus+ #sostenibilidad, #LLLskills #ODS
Ya os hemos ido poniendo al día sobre los avances de la propuesta THINKids –Sostenibilidad, Aprendizaje significativo para aprender a pensar desde la primera infancia. Los promotores son Johanniter, basados en Leipzig, son una de las organizaciones de ayuda más grandes de Europa y, al mismo tiempo, una gran empresa de la economía social con los que hemos trabajado intensamente en el marco del proyecto PEEC. Hoy nos hemos reunido online con los socios para solventar dudas sobre los avances del proyecto y vernos cara a cara. Las competencias clave para el aprendizaje permanente y su desarrollo han sido clave para los Estados miembros de la UE. El Marco europeo de referencia de competencias clave (2006) se basó en desarrollos anteriores de la OCDE, la UNESCO y los propios Estados miembros. Más recientemente, la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018, de 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2018/C 189/01) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas de la Agenda 2030 han centrado la atención en los miembros de la UE para actualizar y adaptar su oferta educativa. La variedad de enfoques adoptados en los diferentes estados miembros refleja la historia de esos estados, la filosofía educativa predominante y las estructuras educativas ya establecidas (KeyCoNet, 2014). Como resultado, no existe un modelo único seguido en los Estados miembros europeos para integrar las competencias clave y los ODS en los planes de estudio nacionales. En este marco, los socios de THINKIDS estamos inmersos en el diseño y testeo de un “enfoque de aprendizaje significativo” basado en el Marco europeo de referencia de competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas para ayudar a los educadores y a los niños (de 3 a 11 años) a encontrar coherencia entre lo que piensan, lo que quieren o sienten y lo que hacen. Los objetivos de THINKIDS son: Implementar un currículo transnacional para maestros de educación infantil y primaria en los países socios para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en la educación de la primera infancia, complementado con una breve revisión de la disposición actual para 3-11 maestros Diseñar y testar materiales innovadores y recursos educativos abiertos (REA) para maestros y educadores de infantil y primaria centrándose en las 8 competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; Apoyar a los maestros y educadores de infantil y primaria a integrar las competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su trabajo diario, desde un enfoque de aprendizaje auténtico, con el objetivo de mejorar su desarrollo profesional y aumentar la calidad y el alcance de la formación inicial y continua. Crear una plataforma para informar, cargar y descargar materiales REA destinados a aumentar su conciencia para fortalecer las bases educativas en un sistema de competencias y sostenibilidad respaldado por todas las partes interesadas relevantes. Los socios que han participado en la reunión proceden de las siguientes entidades: JOHANNITER-UNFALL-HILFE EV (DE) como promotor AMEI-WAECE (ES) ITC (ES) STEPS (IT) Petit Philosophy (CRO) SEC (RO)
¿Conoces las Acciones de Gestión Centralizada de Dimensión Internacional de #Erasmusplus?
Como ya os hemos venido informando, el programa Erasmus+ se gestiona a través de acciones: A. descentralizadas (acciones que se gestionan a nivel nacional por las Agencias Nacionales). B. centralizadas (acciones que se gestionan a nivel europeo por la Agencia Ejecutiva EACEA (Education, Culture and Audiovisual Executive Agency). En el ámbito de la Educación Superior son Acciones Centralizadas gestionadas por la EACEA, entre otras: Títulos Conjuntos de Máster Erasmus Mundus y Medidas de Diseño Erasmus Mundus Desarrollo de las Capacidades en el ámbito de la Educación Superior Alianzas para el Conocimiento y «Forward looking projects« Actividades Jean Monnet (JMO). En este marco, las sesiones informativas de la convocatoria Erasmus+ 2024 que ya están programadas ONLINE Y EN INGLÉS son: Alianzas de Universidades Europeas. 10 de noviembre. Enlace de inscripción Erasmus Mundus. 15 de noviembre. Enlace de inscripción Desarrollo de Capacidades en Educación Superior. 30 de noviembre. Enlace de inscripción Imagen de portada: Freepik
¿Sabes lo que es el DigiEduHack 2023?
El Hackathon de Educación Digital (DigiEduHack) es un movimiento de base que tiene como objetivo fomentar la innovación, la colaboración y la creatividad e impulsar un cambio positivo en la educación digital. Proporciona soluciones a los desafíos existentes y futuros en la educación digital. Se basa en eventos locales de 24 horas que se llevan a cabo durante un período de ocho días, del 6 al 13 de noviembre. Ya sea en Europa o en cualquier otro lugar del mundo, los participantes se reúnen para crear soluciones a diversos desafíos relacionados con la educación digital. DigiEduHack comenzó en 2019, como parte del primer Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea . En sus tres primeras ediciones, reunió a más de 6.700 participantes de Europa y del resto del mundo. La iniciativa continúa en el marco del Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 , con el objetivo a largo plazo de apoyar la innovación de base y contribuir a los objetivos del Centro Europeo de Educación Digital . Ya seas un genio de la programación o no tengas habilidades tecnológicas, un educador experimentado o un verdadero novato: si te apasiona la educación digital, te interesa. Buscan mentes creativas de Europa y de todos los rincones del mundo para abordar los desafíos actuales de la educación digital. Para más información, haz click AQUÍ.
Recursos de aprendizaje de idiomas de la #EUacademy
La EU Academy es un portal de aprendizaje en línea propiedad de la Unión Europea. En él se pueden encontrar todo tipo de contenidos multimedia de primera mano, recursos educativos de alta calidad y conocimientos de alto valor. Hoy, os presentamos esta comunidad de aprendizaje y recursos para aprendizaje de idiomas en la que se puede acceder a recursos adicionales en cada idioma. Hay docenas de cursos cortos sobre lengua y cultura. En francés, por ejemplo, hay lecciones introductorias para quienes dan sus primeros pasos en el idioma, lecciones sobre cómo escribir una carta de motivación, sobre el vocabulario utilizado por profesiones específicas como panaderos, enfermeras, agentes de viajes; o sobre cómo entender instrucciones y solicitudes. Para aquellos que están listos para profundizar en un idioma, hay una multitud de lecciones de gramática. Más informacion en: EU ACADEMY OLS
Año Europeo de las Capacidades: evento online: capacidades para la gente, para la competitividad y la sostenibilidad. 20/09/2023, de 10.00 a 13.00 horas
En el Año Europeo de las Capacidades, Cedefop, Eurofound, EU-OSHA, la ETF y ELA, en asociación con el Parlamento Europeo y la Comisión Europea/DG EMPL, se reunirán para compartir sus ideas sobre las necesidades de capacidades actuales y futuras. Las capacidades y «el derecho a una educación, una formación y un aprendizaje permanente inclusivos y de calidad» es el principio número 1 del Pilar Europeo de Derechos Sociales . Pero, ¿qué habilidades se necesitan ahora, cuáles son las lagunas, dónde están las carencias y qué se necesitará mañana ? ¿Qué iniciativas pueden tener éxito a la hora de anticipar las necesidades futuras de capacidades? Durante el Año Europeo de las Capacidades , cinco agencias de la UE bajo el mandato de la DG Empleo y Asuntos Sociales (Cedefop , Eurofound , EU-OSHA, ETF y ELA ) compartirán información sobre el mercado laboral y las capacidades. Junto con miembros del Parlamento Europeo y de la Comisión Europea, discutirán con las partes interesadas clave los desafíos y oportunidades que implica abordar la escasez de mano de obra y habilidades. En este evento se debatirán los últimos hallazgos sobre las necesidades de habilidades actuales y futuras , y las implicaciones para las condiciones laborales y la seguridad y salud. La presentación y debate se realizará en inglés. La participación presencial es únicamente por invitación pero se proporcionará transmisión en directo. Para mas información.
Nos reunimos online con los socios de THINKids #Erasmus+ #sostenibilidad, #LLLskills #ODS
Ya os hemos ido poniendo al día sobre los avances de la propuesta THINKids –Sostenibilidad, Aprendizaje significativo para aprender a pensar desde la primera infancia. Los promotores son Johanniter, basados en Leipzig, son una de las organizaciones de ayuda más grandes de Europa y, al mismo tiempo, una gran empresa de la economía social con los que hemos trabajado intensamente en el marco del proyecto PEEC. Hoy nos hemos reunido online con los socios para solventar dudas sobre los avances del proyecto y vernos cara a cara . Las competencias clave para el aprendizaje permanente y su desarrollo han sido clave para los Estados miembros de la UE. El Marco europeo de referencia de competencias clave (2006) se basó en desarrollos anteriores de la OCDE, la UNESCO y los propios Estados miembros. Más recientemente, la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 2018, de 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2018/C 189/01) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas de la Agenda 2030 han centrado la atención en los miembros de la UE para actualizar y adaptar su oferta educativa. La variedad de enfoques adoptados en los diferentes estados miembros refleja la historia de esos estados, la filosofía educativa predominante y las estructuras educativas ya establecidas (KeyCoNet, 2014). Como resultado, no existe un modelo único seguido en los Estados miembros europeos para integrar las competencias clave y los ODS en los planes de estudio nacionales. En este marco, los socios de THINKIDS estamos inmersos en el diseño y testeo de un “enfoque de aprendizaje significativo” basado en el Marco europeo de referencia de competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas para ayudar a los educadores y a los niños (de 3 a 11 años) a encontrar coherencia entre lo que piensan, lo que quieren o sienten y lo que hacen. Los objetivos de THINKIDS son: Implementar un currículo transnacional para maestros de educación infantil y primaria en los países socios para integrar las competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los Objetivos de Desarrollo Sostenible utilizando un enfoque de aprendizaje auténtico en la educación de la primera infancia, complementado con una breve revisión de la disposición actual para 3-11 maestros Diseñar y testar materiales innovadores y recursos educativos abiertos (REA) para maestros y educadores de infantil y primaria centrándose en las 8 competencias clave para el aprendizaje a lo largo de toda la vida y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; Apoyar a los maestros y educadores de infantil y primaria a integrar las competencias clave para el aprendizaje permanente y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su trabajo diario, desde un enfoque de aprendizaje auténtico, con el objetivo de mejorar su desarrollo profesional y aumentar la calidad y el alcance de la formación inicial y continua. Crear una plataforma para informar, cargar y descargar materiales REA destinados a aumentar su conciencia para fortalecer las bases educativas en un sistema de competencias y sostenibilidad respaldado por todas las partes interesadas relevantes. Los socios que han participado en la reunión proceden de las siguientes entidades: JOHANNITER-UNFALL-HILFE EV (DE) como promotor AMEI-WAECE (ES) ITC (ES) STEPS (IT) Petit Philosophy (CRO) SEC (RO)
50 universidades europeas consiguen financiación para cooperar a través de fronteras y disciplinas
Se han seleccionado 30 alianzas de Universidades Europeas en el marco de la convocatoria Erasmus+ de 2023, lo que respalda aún más el lanzamiento de la iniciativa Universidades Europeas. Junto con las 20 alianzas seleccionadas en 2022, ya hay un total de 50 alianzas de Universidades Europeas, en las que participan más de 430 instituciones de educación superior. Esto significa que se avanza en el camino de alcanzar el objetivo de la estrategia europea para universidades de expandir a 60 universidades europeas con más de 500 instituciones de educación superior para mediados de 2024. Las instituciones de educación superior de las 50 alianzas están repartidas por capitales europeas y regiones remotas de 35 países, incluidos todos los Estados miembros de la Unión Europea (UE), así como Islandia, la República de Macedonia del Norte, Noruega, Serbia, Turquía y Albania. , Bosnia y Herzegovina y Montenegro. Reuniendo a casi 1.700 socios asociados que van desde organizaciones no gubernamentales (ONG), empresas, ciudades hasta autoridades locales y regionales, las alianzas de Universidades Europeas pueden ser actores del cambio y traer innovación a las regiones de Europa. Según la convocatoria Erasmus+ de 2023, las instituciones de educación superior de los países de los Balcanes Occidentales no asociadas al programa Erasmus+ pueden convertirse en socios de pleno derecho. Como resultado, instituciones de educación superior de Albania, Bosnia y Herzegovina y Montenegro se han sumado a la iniciativa, además de las de la República de Macedonia del Norte y Serbia. Además, como el año pasado, las alianzas pueden involucrar a instituciones de educación superior de los países del Proceso de Bolonia como socios asociados. Bajo la convocatoria de 2023, cerca de 30 instituciones de educación superior de Ucrania se han unido a las alianzas. En España encontramos a: · UNIVERSIDAD DE CASTILLA – LA MANCHA · UNIVERSIDAD DE SALAMANCA · UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID · UNIVERSITAT POLITECNICA DE VALENCIA · UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA · UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA · UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS · UNIVERSIDAD DE CANTABRIA · UNIVERSIDAD DE MURCIA · UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA · UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS · UNIVERSIDAD DE LEON · UNIVERSIDAD DE NAVARRA · UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CARTAGENA · UNIVERSIDAD DE CORDOBA · UNIVERSIDAD DE JAEN · UNIVERSIDAD MIGUEL HERNANDEZ DE ELCHE · UNIVERSIDAD DE BURGOS · UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA · UNIVERSIDAD DE ALICANTE · UNIVERSIDAD DE SEVILLA · UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA · UNIVERSIDAD PUBLICA DE NAVARRA Qué viene a continuación… En otoño de 2023, la Comisión publicará la próxima convocatoria de propuestas de Erasmus+, con el objetivo de alcanzar el objetivo de la estrategia europea para las universidades de expandirse a 60 universidades europeas para mediados de 2024. Con el tiempo, las alianzas de universidades europeas conectarán cada vez más facultades, departamentos, personal y estudiantes, ofreciendo pedagogías más innovadoras basadas en enfoques transdisciplinarios y basados en desafíos, implementando más programas conjuntos, siendo aún más inclusivos y comprometiéndose más con sus comunidades. Documentos relacionados Resultados de la convocatoria 2023. Inglés (PDF – 277.49 KB – 9 páginas) Descargar Fuente: ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION
¿TE INTERESAN LAS CREDENCIALES DIGITALES?: Evento de formacion online “Emisión de microcredenciales digitales mediante el uso de estándares y servicios europeos” 12 de septiembre a las 14:00 (CET)
El European Digital Education Hub (EDEH) es una iniciativa de la Comisión Europea, financiada por el programa Erasmus+ (2021-2027) y operada por un consorcio de once organizaciones, bajo un contrato de servicios con la Agencia Ejecutiva Europea en Educación y Cultura (EACEA). Desde ITC estamos muy interesados en la creación de contenidos y seguimos muy de cerca los avances en el marco del hub. La moderadora del eventode formacion online: “Emisión de microcredenciales digitales mediante el uso de estándares y servicios europeos”, que se celebrará en inglés, será la Dra. Airina Volungevičiené con la que hemos estado trabajando en el marco del proyecto DISCO VET. Te puedes registrar haciendo CLICK AQUÍ.